高兴只会用“哈哈哈”：我们的表达能力“断档”了吗( 七 ) 原标题：高兴

李宇明：“问渠那得清如许，为有源头活水来” ，读书就是人的源头活水。然而，现在年轻人没有那么多时间阅读经典原著了，他们在高考前可能下过功夫背书，在大学前几年还能读一些书，但之后的阅读主要是工具性、职业化的。显而易见，这种阅读无法转化为一种文化积淀。

我在参加中小学语文教科书编写审查活动时，发现选文非常困难，特别是选当代文。因此，我希望作家能写出更加优秀、适合青年人阅读且带有范文性质的作品。

当然，年轻人是网络的“原住民” ，接触的多是网言网语，表达能力还有待提高，但这是写作的能力问题。文学环境、语言环境需要提升，年轻人也应当主动提升自己阅读的品位和档次。

刘运峰：我有一个非常深切的感受，现代人物质生活极大丰富，但精神层面的东西却远远没有跟上。一个不容忽视的事实是，现在，我国高等教育即将迈入普及化阶段，有很多人学历很高，专业能力也很强，但却缺乏基本的文化素养。和前人相比，我们在文化素养方面存在明显差距。比如数学家苏步青可以不借助工具书读《左传》，对书法、诗词也颇有造诣；桥梁专家茅以升的书法能够达到专业水平；化学家张子高喜欢收藏古墨，所写的考证文字堪称一流，其小楷达到令人叹为观止的境界。现在拥有各种头衔的人车载斗量，但是像苏步青、茅以升、张子高这样学有专长而又具备很高文化素养的人又有多少呢？

使学生成为“博雅之士”“通用之才”

光明智库：对于这种语言表达相对匮乏的发展趋势和现状，您是否会忧虑？要扭转这一现实，我们该从何发力？

王灿龙：就这个时代的话语系统来说，我没有什么可忧虑的，因为我们的词汇系统、语法系统和文字系统完全能够满足社会的需要，而且会随时代的发展而发展；不过，当前社会整体的语言文字应用水平还有很大的提升空间。就拿受过高等教育的群体来说，有一部分人的人文素养和语言表达就存在一些问题，难以很好地满足工作生活的需要。造成这种现状的原因是多方面的，其中一个原因是“重理轻文” 。