“戒尺”还给老师！江苏一小学要给老师惩戒权治学生( 五 ) 来源：扬子晚报孩子的教育一直是令家长

　　3。取消部分特权：取消的特权应是学校正常教学活动之外的，与学生受教育权无直接联系的权利，如不能评先，不能参与午间活动等。

　　4。没收：没收与违规行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长，如手机、不利学习的课外书、玩具等。

　　5。静坐：放学后将学生留下在自己的座位上反思自己的错误，并与老师进行反思后的交流。

　　6。诵读：诵读与错误行为相关的经典语录，并进行强制抄写和背诵。

　　7。隔离：将无法与伙伴友好相处，或经常影响集体生活的学生从集体环境中抽离出来，与学校专业指导老师在独立的情境下学习一些时间。

　　8。陪读：请学生的父母到校陪读，帮助老师共同督促学生的表现。

　　校方声音：

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　　校园听证会并非“走过场”

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　　未来一周倾听各方声音

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　　“今天我们请了这么多代表一起开这个听证会，就是希望能够听到更多的意见，让接下来将要推出的教育惩戒制度更加完善。”李伟平校长告诉采访人员，这次听证会绝对不是“走过场”，“今天学校准备的材料上写得很清楚，叫做《常州市局前街小学关于实施教育惩戒的指导建议（讨论稿）》，就是用来讨论的，这和最终稿可能会有很大的不同。”他表示，学校没有预设“标准答案”，听证会就是要提高惩戒制度的科学性，各方共同努力共同创设好这一制度。

　　采访中，李伟平校长坦言，听证会虽然邀请了各方代表，但是人数依然很有限。与此同时，虽然现场大家唇枪舌剑，但是依然不能排除部分家长、学生“捡好听的说”的可能。“考虑到这些情况，我们觉得，听证会并不会一锤定音，还会在接下来的一周时间，通过我们的微信订阅号、学校邮箱收集大家的意见。无记名的观点可能会更尖锐，但这正是我们需要的。”