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复习|高三生怎样调整，才能快速突围（附9科调整方法）考试过后( 三 )


在第一轮复习中以掌握知识为主 ， 但也要根据教材知识结合热点问题进行分析 。 这样既可以对热点问题及时了解和思考 ， 又可以保证热点问题的覆盖面 。
同时 ， 试题往往利用一些小切口 ， 抓住一个主题或中心形成若干道试题 ， 考查学生解决实际问题的能力 。
因此 ， 考生在第一轮复习中必须在老师的指导下 ， 形成规范的答题模式和清晰的答题思路 。 这一点在综合考试复习中显得尤为重要 。
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地理　
高三地理学习与复习的内容多而杂 ， 而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中 。 往往是学了新的 ， 忘了旧的 。 如何做好高三地理的学习与复习 ， 是同学们要面临的重要问题 。
01、狠抓基础、提高能力　
所谓基础 ， 指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养 ， 而这些基础的复习应以教材为载体 。 在紧密联系教材、巩固知识的同时 ， 使能力得到逐步提高 。
02、围绕一个中心打好基础　
中心就是主干 。 从近几年文科综合试卷中的地理试题来看 ， 高考考查的主干知识包括：影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;
世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动 ， 地壳物质的循环 ， 河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;
农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等 。
对于这些主干知识 ， 学生们要准确的理解其内涵和外延 。 搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件 。 多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点 。
03、形成两个习惯　
一个是尽早训练 ， 形成正确的答题习惯 。 另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯 。
04、抓住三种图表 ， 提高识别地理特征的能力
图表可分为三种：一是等值线图 ， 如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图 。
通过一轮复习 ， 学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图 ， 并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;
熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表 。
05、走出六个误区提高复习效率
同学们在复习的过程中 ， 除了要随时注意适度调整自己的复习计划外 ， 也要注意是否陷入了学习的误区：
1)对自己没有准确定位 ， 好高骛远;
2)面面俱到 ， 一味求全;
3)学习无计划 ， 盲目跟从老师;
4)零敲碎打 ， 死记硬背;
5)题海战术 ， 追求数量;
6)审题粗心 ， 解题方法僵化 。
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历史
近几年来 ， 历史考试的趋势主要有以下几点：
1、题型固定 。
2、政治史、经济史、文化史内容兼顾 ， 政治史内容比例最高 ， 次为经济史 ， 再为文化史 。
3、记忆要求降低 ， 能力考察突出 。
【复习|高三生怎样调整，才能快速突围（附9科调整方法）考试过后】4、由图入史、因文入图 ， 图文联系紧密 。
5、现实热点穿插在题中 。
月考后 ， 针对历史考试的趋势 ， 我们在第一轮复习的时候要注意：
1、必须全面复习 。 考试内容覆盖考纲范围的每一时段 ， 中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等 。
2、在具备掌握历史知识的基础上 ， 加强能力的培养和训练 。 通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面 ， 拓宽视野 ， 开阔思路 ， 提高文字表述能力 。
3、联系时政热点 ， 提炼分析 。 以历史知识、观点为基础 ， 使热点和历史知识之间做到有机的联系 。


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