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课外体育培训班火爆，专家：体育中考成绩需多种评价体系介入( 二 )


储朝晖：我们不能还是老盯着这个分数 ， 所以这次中共中央国务院深化教育评价 ， 深化新时代教育评价改革的意见当中 ， 也明确提出了要反对唯分数唯升学 。 要建立多元的评价 ， 多方参与评价 ， 把评价权利分开 ， 我们评价权力过于集中变成评价权力分级、分类 ， 这样进行评价 ， 才能够把孩子从压力当中解脱出来 。
对此 ， 四川成都华阳中学体育教研室主任何为给出了自己的建议 ， 体育增加分值的初衷不是让大家只着眼于最后的分数 ， 而是要在整个学生时代 ， 培养学生对体育锻炼的兴趣 ， 最终提高学生的身体素质 。
何为：初一年级会让学生参加很多项目 ， 比如说游泳课 ， 这也不是中考的项目 ， 但是我们觉得学好这一门技能以后 ， 对他的全身运动能力的提升非常有好处 。 第二我觉得到了初二一定是一个衔接的过程 ， 在这个过程中我们应该把球类运动有机的结合在一起 。 初三是一个冲刺的阶段 ， 我觉得从兴趣到衔接到冲刺的一个过程 ， 让初中的学生在三年的过程中完全能够享受乐趣、增强体质、健全人格和锤炼意志 。
储朝晖进一步补充 ， 学校是教育实施过程中的责任主体 ， 只有让孩子和家长不再受到来自体育考试成绩的压力时 ， 课外培训班才不再是家长们争相追逐的目标 。
储朝晖：解决的办法就是让孩子不在这方面感到有压力 ， 家长不感到还要去找校外培训机构提高这方面的分数 ， 这样才能让这种培训机构没有生存的空间了 。
（原题为《200多元一节课！各地体育课外培训班火爆 ， 你家娃报了没？》）


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