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地理|地理干货丨高考地理考前易错点逐一提醒( 二 )


5.实在不会做的题就跳出来 ， 不看材料 ， 只看答案 。 例如2016年某题目“与坡度有关而与海拔无关的是” ， 气温随着海拔升高而降低 ， 不选；降水迎风坡随着海拔升高先增加后减少 ， 不选；水热状况都变了 ， 植被肯定变化 ， 不选；最后只能选最不熟悉的积雪厚度 。
6.选择题做完抓紧涂卡 ， 涂完检查一遍 ， 以免出现涂错的情况 ， 45分钟之内必须把与选择有关的工作全部干完（所有文综选择题） 。
7.选项错误的几种情况：
（1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全 ， 以点带面（7）与题干设问无关
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综合问答题解题技巧和规律
（一）下笔前的准备工作
读完了材料之后不要急于下笔写答案 ， 在下笔做题之前先做四个工作： 一是找出设问中的行为动词（描述、分析、说明、提出等）；二是 找出设问中的关键词（特点、原因、意义、建议等）；三是 找出设问中的限定词 ， 以确定答题方向；四是 找出与该设问有关的图文信息（特别是图中信息） ， 而不是所有信息 。 （各省市试卷例如北京卷、天津卷等都是一段材料后对应一个题干设问 ， 感觉就简单 ， 我们需要做的就是把一堆材料分成不同的区块 ， 与相关的设问一一对应）
统计近八年全国卷 ， 行为动词有：
①简述（阐述）：简单扼要叙述 ， 根据材料罗列要点；
②分析：对地理事物或现象予以剖析、分解 ， 分析原因 ， 表明结果 。
③说明（解释）：对原理、成因、规律进行说明；其中原理、成因类相当于分析 ， 规律特征类相当于简述
④推断（判断）：根据事实或前提推论 。
⑤推测：根据已经知道的事物来想象不知道的事情；
⑥提出（指出）：下一步准备怎么干 ， 提出论点看法 ， 提请考虑干什么 。
平日考试还经常用到
⑦对比（比较）：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物 ， 可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系；
⑧评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价 。
这几年对这些行为动词的要求虽然比以前宽松了 ， 但对于分析（必须有因果）、对比（两个方面都答）、评价（正反两方面）还是要特别注意的 。
关键词最重要 ， 主要有以下四类
1.特征（特点、差异、变化） 。 对应的行为动词一般是 “简述” ， 思维含量最低 ， 就是把图或文中的信息概括一下 ， 例如根据等高线判定地貌特征可以从“以何种地形为主”“地势的高低起伏”“各种地形的分布（此条只大范围地区用）”等方面答；而人文地理特征可以从规模大小、商品率高低 ， 科技水平高低等方面组织答案 。 差异就是对两地的特征进行比较找出不同 。 变化就是对同一事象找出时间差异 。
2.原因（条件、依据、理由、来源、区位优势、各自优势） 。 这些成因类的题 ，“依据”最好回答 ， 把图文材料中与设问有关的论据表述出来即可；“原因”这个关键词考的最多 ， 对应的关键词是分析或说明 ， 必须有因果 ， 有时还要交代一下背景（分值多的时候是个得分点 ， 分值再多的话结论也是得分点）；“理由”介于依据和原因之间 ， 有时是依据 ， 有时是原因；“条件”类似于原因 ， 分自然条件和社会经济条件 ， 但组织答案比原因简单些 ， 与材料的相关性更大些 ， 原因分为自然原因和人为原因 ， 条件分自然条件和社会经济条件 ， 但条件又分为有利条件和不利条件；区位优势即有利的（自然和社会经济）条件 。
3.影响（危害、贡献、价值、益处、利益、作用） 。 影响分不利影响（危害）和有利影响（贡献、价值、益处、利益、作用） ， 从对经济、社会、和自然环境三个方面组织答案 。 高考题总是很小的切口 ， 所以一定是让你分析其中的某一方面 ， 例如“经济价值”“对环境带来的不利影响”等 ， 注意答环境影响时捎带着说一下带来的次生灾害 。


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