江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

粉红夏季|男孩女孩——幼儿园主题健康活动设计方案「原创作者：小杨」( 二 )


（例：男女厕所的标志、男生可以帮助女生承担一些力所能及的体力工作、一些场合下女士优先原则 。 ）
（5）教师在PPT上呈现一组带有职业特征的角色（该角色无明显性别特征 ， 如：穿着警服的黑色人形） ， 请幼儿们判定这个角色是男生还是女生 。
（教师可以借此初步判断幼儿们的性别刻板印象程度 ， 并针对性的给予纠正建议）
（6）在幼儿们的性别判定后 ， 由教师进行总结 ， 指出任何职业角色不应受到性别的限制 ， 决定未来的不是个体的性别 ， 而应是兴趣和才能 。
（7）教师小结 。
（结束语：通过刚刚的学习 ， 小朋友们认识到自己的性别了吗？嗯 ， 真聪明！那么请大家告诉老师 ， 女生以后能不能够当法官呢？男生以后能不能在家里带小孩呢？非常好 ， 那么接下来我们进入小朋友们最最期待游戏时间 。 ）
（二）活动名称：《有趣的角色游戏》
1、活动目标
著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过：“孩子的知识是从经验中获得的 ， 而孩子的生活本身就是游戏 。 角色扮演的游戏绝非简单儿戏 ， 它可是孩子认识成人世界的一面镜子” 。
因此本活动设计了一次角色游戏 ， 即令幼儿通过抽签的形式随机分配角色 ， 并在游戏故事的进程中感受角色的情绪 ， 建立性别意识 ， 摆脱性别刻板印象 ， 从而促使幼儿健康、健全的成长 。 本次游戏活动的具体目标如下：
（1）开发幼儿想象力和语言表达能力 ， 提高幼儿的表现力和交往能力；
（2）帮助幼儿体验扮演角色的情绪 ， 学会换位思考 ， 感受合作与互惠的乐趣 ， 以及平等和尊重所带来的满足感 。
2、活动准备
【粉红夏季|男孩女孩——幼儿园主题健康活动设计方案「原创作者：小杨」】（1）准备角色扮演游戏所需的工具（警察的帽子、医生的听诊器、护士的口罩和针筒、做饭的围裙等）
（2）介绍本次角色游戏故事主线的PPT ， 以图片为主；
（3）抽签道具 。
3、活动过程
（1）教师先收集每名幼儿理想的扮演角色的信息 ， 而后告知幼儿们此次要体验的角色可能和理想角色存在一定差距 ， 但同样要以认真的态度去感受并完成这个角色 。
（2）信息统计后 ， 教师组织幼儿们进行抽签 ， 幼儿所扮演的角色即抽到小球上标注的角色 。 并根据幼儿们的角色分配角色道具 。
（3）教师宣布游戏规则 ， 并介绍游戏的故事主线 ， 请幼儿们在游戏中大胆发挥想象力 ， 尽情表现自我 。 游戏过程中 ， 教师也将扮演抽签所得角色 ， 并维持游戏秩序 ， 鼓励每名幼儿都积极参与到游戏中 。
（4）游戏结束后 ， 教师请幼儿们交流角色扮演的感受 ， 并结合今天所学的知识谈谈在本次游戏中与往常收获的不一样的体验 。
（5）教师小结 。
（结束语：小朋友们在今天的游戏中感到快乐了吗？今天老师觉得大家的表现都非常好 ， 尤其是扮演警察的女生xxx和扮演护士的男生xxx ， 还有扮演法官的女生xxx和扮演飞行员的女生xxx表现特别好！小朋友们发现没有 ， 女生也可以做很多“很英勇”的事情 ， 男生也可以做很多“很温柔”的事情 ， 所以性别不是绝对咱们做什么和想什么的关键哦！兴趣和才能才是最重要的 。 老师还要特别表扬男生xxx ， 他在游戏中发现女生xxx搬不动那把大椅子 ， 就主动上去帮忙 ， 帮助力气比自己小的女孩子 ， 这是值得大家学习的 。 还有作为会计的男生xxx ， 他一改平时的粗心大意 ， 把每一笔数字都计算的很准确 ， 把工作完成的非常出色！总而言之 ， 今天老师为小朋友们的表现感到很开心 ， 希望小朋友们回家后把今天学到的知识跟爸爸妈妈交流一下 ， 如果爸爸妈妈有什么问题 ， 请他们给老师打电话或者来幼儿园和老师交流 ， 好不好？）
（6）教师带领幼儿们整理教室 。
五、设计反思
因此本设计在结合大班幼儿的年龄特点和兴趣需要的前提下设计了这一主题活动 ， 活动分为两大板块 ， 首先在向幼儿普及的生物学和社会学的性别知识后 ， 再通过角色游戏帮助幼儿切身感受社会角色并内化社会规则 ， 更正以往错误的性别刻板印象 。 在活动后 ， 教师鼓励幼儿与家长、家长与教师进行交流 ， 旨在更正部分家长较为传统的性别刻板印象 ， 保证教师与家长的教养理念统一 ， 从而全方位帮助幼儿建立起健康的性别意识 。


推荐阅读


上一篇：甜蜜岁月|中国父母为啥爱催婚？不是你年龄大了，而是他们老了

下一篇：极光家园|“我不觉得您家孩子可爱”，宝妈刷屏式晒娃被怼，网友：建议拉黑