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有趣的爱|孩子梦中哭喊“我不要把玩具收起来！”整理玩具，竟成孩子的噩梦( 四 )


再次 ， 趣味化父母的语言 。 比如：“现在让我们把小汽车停回车库吧！”“谢谢你送熊猫回家 ， 他们现在不哭啦 。 ”让孩子觉得收拾玩具是一件快乐且有意义的事情 。
最后 ， 当孩子实在无法完成的时候 ， 及时给予帮助 。 比如：“妈妈知道收拾这么多玩具很难 ， 如果你需要的话 ， 我可以帮你 。 ”让孩子知道 ， 可以寻求帮助 ， 共同完成 。
有趣的爱|孩子梦中哭喊“我不要把玩具收起来！”整理玩具，竟成孩子的噩梦提前告知家长希望孩子收拾玩具的时候 ， 也要提前观察孩子的状态 ， 并且适时提醒孩子玩耍时间快结束了 ， 一会需要收拾玩具 ， 或者直接加入游戏 ， 用行动或者语言 ， 帮孩子完成他正在进行的游戏 。
比如：孩子正在用积木搭建一座高塔 ， 这时候打断孩子 ， 让他去收拾玩具 ， 一定会爆发一场大战 ， 与其强迫 ， 不如帮助孩子一起完成 ， 再提议整理玩具 。
有趣的爱|孩子梦中哭喊“我不要把玩具收起来！”整理玩具，竟成孩子的噩梦适当示弱当孩子对收拾玩具有逆反心理时 ， 往往是他不愿意被父母掌控的情绪在作祟 。
这时候 ， 父母可以适当示弱 ， 例如：
“宝宝 ， 你可以帮妈妈一起把这个大吊车放起来吗？它实在太重了 。 ”
“妈妈不记得这个皮球放在哪个盒子里了 ， 你能帮我找到吗？”
反向激发孩子 ， 化被动为主动 。 让他们觉得自己不仅可以帮助别人 ， 还能被大人尊重 ， 获得掌控力后 ， 自然就更有信心 。
有趣的爱|孩子梦中哭喊“我不要把玩具收起来！”整理玩具，竟成孩子的噩梦鼓励和夸奖鼓励和夸奖往往更容易让孩子学会正向的行为 ， 因此鼓励也是教育最重要且最有效的手段 。
当孩子愿意尝试收拾整理玩具的时候 ， 父母及时的鼓励和夸奖 ， 能激发孩子心中收拾玩具的积极性 。
鼓励尽可能去描述孩子的行为和努力 ， 而非简单的夸奖“宝宝很棒哦！” 。 可以说：
“宝宝你刚刚自己把所有的小汽车都放进盒子里了 ， 没有一辆放错 ， 真是太棒了！”
“现在可以帮助妈妈整理玩具了 ， 越来越像个小男子汉了 。 ”
有趣的爱|孩子梦中哭喊“我不要把玩具收起来！”整理玩具，竟成孩子的噩梦规矩建立等孩子已经可以独立完成玩具的整理和收纳时 ， 可以给孩子建立玩玩具的规则：及时收拾 ， 即玩完一样就收起来 ， 再玩另一样 。
这样 ， 可以强化孩子内在的秩序感 ， 也不至于因为“战场”过于狼狈 ， 而让孩子产生畏难情绪 。
有趣的爱|孩子梦中哭喊“我不要把玩具收起来！”整理玩具，竟成孩子的噩梦借助绘本的力量带孩子读一些有关收拾玩具的绘本 ， 并让孩子理解 ， 他自己才是玩具的主人 ， 收拾玩具是自己的工作 。
让孩子明白 ， 收拾玩具的目的 ， 其实是让他能更好的找到玩具 ， 更顺利的玩耍 ， 也能防止玩具乱扔乱放 ， 把人绊倒的情况出现 。
有趣的爱|孩子梦中哭喊“我不要把玩具收起来！”整理玩具，竟成孩子的噩梦言传身教 ， 以身作则收拾和整理不应该只是父母对孩子的要求 。 在键山秀三郎的人生轨迹中 ， 我们可以看到 ， 言传身教有多么巨大的力量 。
孩子就是父母的复印件 。
如果父母也总是把家里搞得一团乱 ， 孩子自然会觉得混乱是一种常态 。 这时你再要求孩子收拾整理玩具 ， 就很难有信服力 。


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