我爱我家|聪明孩子要多玩？3个方法提高“玩商”，让孩子玩出智慧和精彩
同事家男孩诺诺上幼儿园中班 ， 他可是全幼儿园里典型会玩的孩子 。 室外活动时 ， 诺诺就像一只脱缰的野马 ， 要么活蹦乱跳、东摸摸西碰碰 。 要么就是上蹿下跳 ， 一刻也停不下来 。
如果老师管教他了 ， 诺诺也很少会轻易顺从 ， 有时甚至还会做出撅嘴或是扭动身子等表示反抗的动作 。
在幼儿园上课时 ， 诺诺表现出了极有天赋的一面 。 老师让孩子们在一起画画时 ， 诺诺无论画什么 ， 都能突发奇想 ， 画出很多新颖的图画 ， 连老师们看了都赞叹不已 。
可是 ， 诺诺这种既淘气又聪明的表现 ， 也着实让同事捉摸不透 ， 应该是鼓励孩子像猴子一样上蹿下跳好呢？还是教导他踏踏实实地学本领好呢？
其实 ， 玩是孩子的天性 ， 会玩的孩子智商表现上更富有创造力 ， 情绪管理更具社交魅力 ， 心理上也常常会感到开心满足 。 所以 ， 我们还认为玩对孩子不重要吗？父母不仅要重视孩子的“智商”、“情商” ， 还要重视“玩商”中国有句古话叫做“玩物丧志” ， 我们总担心孩子玩耍会破坏学习的积极性 ， 会让孩子不思进取 ， 但殊不知儿童就是通过玩耍、游戏的方式来学会如何学习、结交朋友以及体验生活的 。
生物心理学家马克·罗森茨威格曾做过这样一个实验：
该实验以一批遗传素质一样的白鼠为对象 ， 结果发现：环境越丰富 ， 玩耍得越充分 ， 大脑的发育就越好 。
就像上面同事家诺诺 ， 就是鲜明的典型 ， 在画画游戏时 ， 他往往能突发奇想 ， 画出童真又不失新颖的图画 ， 让人赞叹不已 。
记得闺蜜家孩子皮皮很喜欢喜羊羊的动画片 ， 因为喜欢喜羊羊这一动画角色 ， 皮皮都会俏皮地有意模仿 ， 惟妙惟肖的样子总是让人忍俊不禁 。 而且闺蜜带皮皮出去玩的时候 ， 皮皮都能轻易地和小朋友打成一片 。
所以 ， 贪玩的孩子往往想象力丰富 ， 而且他们更善于与人交往 。
科学实践证明 ， 2~6岁的孩子中 ， 玩耍孩子的大脑要比不玩耍的至少大30％ 。 因为在玩耍的过程中 ， 孩子要完成数十种与大脑思维活动有关联的动作 。 例如 ， 掌握平衡、协调心理活动、处理问题等 。 而且孩子在玩耍中能接受更多的环境刺激 ， 这对促进大脑的发育 ， 启迪智慧都是极为有益的 。
正如冰心所说：“淘气的男孩是好的 ， 调皮的女孩是巧的 。 ”
不仅如此 ， 通过玩耍还能增强孩子识别物体的能力 ， 提高孩子的语言表达能力和思维想象创造力 ， 并消除心理压力和恐惧感 。
所以 ， 对于孩子们来说 ， 父母不仅要重视“智商”、“情商” ， 还要重视“玩商” ， 也就是要重视孩子对玩耍的参与及收获 。孩子的玩耍要经历3个阶段瑞士著名的儿童发展心理学家皮亚杰经过多年的观察发现 ， 孩子的玩耍要经历三个阶段 。
第一阶段：练习性玩耍
这一阶段的玩耍出现在孩子出生后的2年内 ， 这一阶段的孩子会重复再现各种动作 。
记得女儿2岁时 ， 给她买了一个挖掘机玩具 ， 她有一段时间会一遍遍地拖着这个挖掘机来回走 ， 而且有时还会把挖掘机里面装上她的玩具 ， 来来回回的运送玩具 ， 有时玩积木时 ， 把垒高的积木一次次的推倒重来 。
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