暖洋洋的灯光|学习第二语言的孩子，究竟哪里出众？( 三 )
印尼人则不这么看 。 在他们的语言中 ， 并不一定要用动词变形来表明“正要踢”和“已经踢”的区别 ， 也就是说这两个动作都可以说成“踢” 。 三张照片都可描述为“一个男人在踢球” 。试验中 ， 大多数印尼人的回答都反映出了这种模式 。 我们看待事物的角度的确会受到语言影响 ， 多语者则受到几种语言影响的共同作用 。 他们能够意识到 ， 其实很多时候“正确的观点”不止一个 。
他们更容易明白自己的观点只是众多观点中的一个或两个 ， 他们对别入的不同意见更加包容和理解 。
总而言之 ， 孩子本身就是一座宝藏 ， 就看我们怎么来挖掘 。 多语带给我们更好的智慧 ， 帮我们建立更美好的世界 。语言可以传达文化中蕴藏的智慧 ， 不同的文化代表着不同的生活方式 。 我们希望每个人都能够认识到多语言给我们带来的益处 ， 从而增强身边家庭成员的信念 ， 坚持下去 ， 一定会受益匪浅 。
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