幸福的灯火|4个方面，让只会仿说的孩子学会主动发声 | 来问
孩子只有仿说 ， 如何出主动语言(这个处理方式有没有问题 ， 会不会强化了他哭这个行为?)
主动语言中很重要的方式就是提要求 ， 在大部分时候 ， 提要求是所有的语言行为中需要首先去学习的 ， 如果孩子的要求在提出后被直接强化 ， 可以预料到提要求的主动语言的使用将会继续或增加 。 我们在练习时可通过以下几个方面来引导提要求？【幸福的灯火|4个方面，让只会仿说的孩子学会主动发声 | 来问】1.创造动机
让孩子对身边的物品 ， 食物或活动感兴趣 ， 孩子才会想要得到它 ， 会增加用语言表达的机会 。 多给孩子创造提要求的情景 ， 比如孩子提出想吃面包 ， 家长给了孩子一小块 。 过一会家长可以再把面包呈现在孩子面前 ， 帮助孩子练习提要求 。
2.观察动机
在生活中 ， 如发现孩子在对某一物品产生动机(用手去拿或看向某物品) ， 我们要多观察孩子当前的动机 ， 然后进行练习
3.及时辅助
发现孩子有动机后 ， 家长要及时辅助孩子提要求 ， 并在孩子提出要求后 ， 及时满足孩子的要求并给予具体行为表扬 。
4.避免饱足
在生活中不练习提要求时 ， 可以减少强化物的出现 。 也就是孩子比较喜欢和有需求的物品 ， 尽量只在练习孩子提要求时呈现 ， 其他时候不再呈现 ， 以免孩子很容易得到强化物 ， 再看到就没有动机了 。
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