天空的彩虹|运用委托法来教育孩子，有利于保护孩子的积极性，增强亲情关系
所谓委托法就是家长让孩子去完成某项任务 ， 使孩子从中受到教育的一种方法 。 它一方面体现了家长对孩子的信任和尊重 ， 使孩子的积极性可以得到充分调动；另方面是孩子有一种很乐意帮大人完成某些活动的心理 ， 以显示自己已经长大了 ， 能够做大人所做的事情而引以自豪 ， 从而在心理上能得到满足 。首先 ， 运用委托法来教育孩子 ， 不仅可以减轻家长的负担 ， 更重要的还是让孩子在通过完成委托任务过程中 ， 提高其独立解决问题的能力 ， 以及学会某些生活和生产的劳动技能 ， 形成责任感和认真负责的工作态度 ， 促进孩子身心健康发展 。 遗憾的是有的家长却看不到委托教育方法的重要性 ， 什么事情都由父母自己包办 ， 不让孩子去完成一些力所能及的事情 ， 总是认为孩子小 ， 做不好 ， 不放心或怕耽误时间 。
因此 ， 即使是孩子自己日常生活中的事情也不让孩子去做 ， 使孩子失去了许多锻炼的机会和发展的条件 。 有的家长即使是让孩子做到生活能自理了 ， 也没有从教育孩子摆脱自我中心这个思想境界的高度 ， 去认识和培养孩子要关心和协助父母 ， 形成良好个性品质和高尚情操 ， 而是停留在传统的自我服务性劳动的观念水平上 。
其次 ， 要使委托教育法取得较好的结果 ， 必须注意如下问题：（1）委托的任务必须是儿童力所能及的 ， 是孩子经过一定努力、克服一定困难之后能完成的 。 如果任务太难 ， 孩子完不成 ， 就会使他产生消极自卑情绪 。 如果任务太容易了 ， 不需经过努力就能轻易完成的任务 ， 就不容易激发孩子的好胜心 ， 难于在他的心灵中留下深刻的印象 。
【天空的彩虹|运用委托法来教育孩子，有利于保护孩子的积极性，增强亲情关系】（2）委托任务必须符合安全、卫生、健康的原则 。 由于孩子的认知能力所限 ， 他既不能全面考虑各种条件和复杂因素 ， 又难以预料行为后果 ， 而且还缺乏临场应变能力 。 因此 ， 委托的任务一定是要安全、卫生、可靠 。 一般带有危险性的任务或可能危害孩子身心健康的任务郁小能委托孩子么完成 。
（3）委托任务既可以采用固定的分工方式 ， 把家庭生活中的某项任务交给孩子独立负责去完成 ， 如清扫整理房间 ， 负责倒垃圾 ， 饭后清洗碗筷等；也可以采用临时的方式 ， 把临时需要家人去完成的任务交给孩子去完成 。 如到商店买佐料或到邻居朋友家去送（取）件某某东西等 。
（4）对委托任务的要求一定要明确具体 ， 便于操作执行 。 家长在要孩子完成委托任务的方式上 ， 要给孩子一些具体指导或示范 ， 让孩子能正确领会委托任务的要求和合理的方法 ， 以免在完成任务过程中出现种种的差错 。（5）对孩子完成委托任务的情况要及时进行督促、检查、评价和反馈 。 对于完成得好的要肯定和鼓励；对完成得不太好的要共同分析原因 ， 找到解决问题的方法 ， 让孩子在下次接受的委托任务中完成得更好 。 即使是对委托的任务完成得不好时 ， 也要首先肯定孩子乐意接受委托任务的积极性 ， 或在完成任务时所作出的努力 ， 不能过多的指责孩子 。 在可能情况下 ， 家长应该替孩子来承担责任 。 这样做有利于保护孩子的积极性 ， 增强亲情关系 ， 使孩子从中受到教育和锻炼 。
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