老鹰捉小鸡|孩子的“幼小衔接”到底应该怎么做？看完这篇你就全都明白了
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9月份就快到了 ， 对于今年幼儿园大班的孩子来说 ， 所剩的欢乐时光真就不多了 。 面对这个全新的环境 ， 不少孩子可能多少有些紧张、兴奋 ， 或出现各种不适应情况 ， 家长如何帮助孩子尽快融入到小学的学习环境及生活方式呢？希望这篇可以帮到你！到底什么是幼小衔接？幼小衔接的核心是什么？很多家长对于孩子步入小学都是倍感焦虑的 ， 担心孩子入学后不适应 ， 学习跟不上 ， 于是赶紧报班让孩子提前掌握算数和拼音等 。 实际上 ， 幼小衔接主要是需要家长帮助孩子做好入学准备 ， 但入学准备并不等同于“超前教育” 。 在《3~6岁儿童学习与发展指南》中 ， 明确指出：5~6岁学龄前儿童语言领域的教育重点 ， 在于培养该年龄段孩子的口语交流能力 ， 阅读的兴趣习惯以及初步阅读理解的能力；而数学的学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣 ， 初步理解数量关系、形状与空间关系 ， 培养初步的逻辑思维能力 ， 对其运算能力的要求是“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算” 。
正确的入学准备应该怎么做？对于即将上小学孩子来说 ， 他们当前很有可能还不清楚“幼儿园”与“小学”的本质区别 。 家长要做的 ， 就是引导、帮助孩子做好语言表达、初步逻辑思维、良好的学习习惯等能力的培养 ， 并有意识地提高他们的规则意识、任务意识、时间观念以及主动学习的欲望 。
那还要不要让孩子超前学习呢？目前 ， 许多家长都抱着“要赢在起跑线”的心态 ， 让孩子在入学前参加了各种学习辅导班（数学、拼音、识字等） ， 并语重心长地对孩子说“现在辛苦一点没关系 ， 等上了小学你就会比其他同学轻松许多了” 。但事实上 ， 这样的做法时常会导致另一个新问题的出现 ， 那就是 ， 孩子因为提前学习了差不多的内容 ， 于是在刚进入小学正需要培养良好的学习习惯、认真听老师讲课时 ， 经常出现开小差、喜欢和同学聊天的现象（因为孩子之前听过类似的课程 ， 就不愿意再听） ， 其结果是孩子对上课时学校老师所教的知识 ， 常常一知半解 ， 不能真正领悟到位不说 ， 还影响其他同学学习 。 所以 ， 建议家长根据自家孩子的情况综合衡量决定 ， 超前学习不是必须 ， 提高孩子的理解能力 ， 锻炼其逻辑思维能力才是！
入学前做好这几点 ， 轻松帮助孩子顺利适应小学生活1、认识新环境：在确定孩子就读的学校后 ， 带领孩子一起报名、领取入学通知书 ， 参观未来的学校 ， 熟悉学校及学校周围的环境 。2、学校情况介绍：家长可以跟孩子讲一讲学校的基本情况 ， 如创办时间、办学理念、师资力量、班级设置情况等 ， 同时客观而真实地告诉孩子幼儿园与小学的区别 ， 既不避重就轻 ， 也不夸大其词（这样可以有效避免孩子入学后产生心理落差或抵触情绪） 。
3、健康状况准备：检查孩子的预防接种项目是否已全部完毕 ， 如果条件允许 ， 可以做一个全身检查 ， 尤其是视力检查 。
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