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伊犁|使命如山 全力“伊”赴——笑意写在脸上的江苏援疆“答卷”( 二 )


因为有着难言之隐，帅气的二十多岁的小李，显得很腼腆，连朋友相互之间正常的握手交流，都显得有些扭捏和退却 。苦恼的他辗转多家医院，诊断为“手汗症” 。被“手汗症”折磨了二十年的小李，辗转伊犁州多家医院未得到有效治疗 。今年，7月12日，听闻伊犁州友谊医院来了援疆专家，他便找到该院胸心外科援疆专家、副主任医师唐兴，希望能得到有效治疗 。唐兴仔细检查后，决定要为其实施“胸腔镜下双侧交感神经链切断术” 。7月20日，唐兴仅用了短短40分钟就顺利完成了手术 。据了解，这个手术在伊犁州尚属首次 。而且唐兴在手术过程中毫无保留的传授手术技巧及经验，上了一堂实战型的“现场教学”课，手把手帮带提升本地医疗力量 。
据了解，对口援疆柔性引才是充分借助援疆省市人才资源优势，在短时间内集聚各类人才，为伊犁州经济发展、社会稳定提供人才和智力支撑的重要途径 。据统计，2017年—2019年江苏省为伊犁州柔性引进各类紧缺专业技术人才2108人 。当前，第十批援疆干部人才全面进驻伊犁开展对口援疆工作，为进一步拓展干部人才援疆渠道，截至目前伊犁州援疆柔性引进人才已超过600人，有效缓解了伊犁中心工作、重点领域高技术人才严重匮乏的问题，为伊犁州人才队伍建设注入了活力 。
【伊犁|使命如山 全力“伊”赴——笑意写在脸上的江苏援疆“答卷”】教育援疆：从一张名片到四季花开
南通素有“教育之乡的美誉”，因此有着“中国教育看江苏，江苏教育看南通”之说 。南通援疆工作组充分发挥南通“教育之乡”的优势，在伊宁县试点推广南通教育模式，以南通学校校长为首的教育援疆团队“全面接管”伊宁县二中，“嫁接移植”南通教学经验，精心打造伊犁河谷的“南通中学”，伊宁县高考成绩连续三年实现历史性突破，学生整体成绩由“高峰”迈向“高原”，当地群众称之为“家门口的南通中学” 。
为帮助提升伊宁县基础教育软实力，南通援疆工作组在伊犁河谷首创教育援疆新模式——“百名南通名师进伊宁”行动，每批援教团以月份命名，分别开展为期一个月的支教活动，做到重点学校全覆盖、主要学科全覆盖、各学龄段全覆盖、学年全覆盖、岗位全覆盖，通过“传帮带”等多种形式，促进伊宁县教育全面提升 。
利用“组团式”援疆专家的技术力量，江苏省援伊各工作组在受援学校创造性运用江苏教学经验方法，连续三年，伊宁县二中“南通班”、尼勒克县武进中学“武进班”、霍城县江苏中学“江阴班”二本上线率100% 。江苏援伊前方指挥部还协调江苏省教育厅和有关本科高校，进一步增加对口援疆扶贫定向招生计划，面向伊犁招生586人，实现招生计划“三连增” 。
第二次中央新疆工作座谈会以来，在江苏的援助下，目前，州直从学前教育到义务教育再到高中教育，名校长、学科带头人、骨干教师领衔，江苏省“组团式”教育援疆为伊犁构建了完备的一站式教育体系 。优质教育资源的会聚，教育高地的崛起，已然成为伊犁聚集人口的“强磁场”、发展经济的“助推器” 。从“全国教育看江苏”一张名片到伊犁“江苏元素”四季花开，江苏援疆干部让教育援疆由盆景形成了风景 。
采访人员 吴琼
伊犁|使命如山 全力“伊”赴——笑意写在脸上的江苏援疆“答卷”
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