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素衣飘扬|教育的最高境界是唤醒孩子的学习“内驱力”，方法简单但很管用( 二 )


素衣飘扬|教育的最高境界是唤醒孩子的学习“内驱力”，方法简单但很管用3、强化孩子积极正向的心理
【素衣飘扬|教育的最高境界是唤醒孩子的学习“内驱力”，方法简单但很管用】要帮助孩子“培养”学习的内驱力 ， 应该做的是强化孩子在学习过程中积极的、正向的心理体验 ， 让孩子在一次次从无到有的“努力→达成”过程中充分感受到自己的学习力 ， 体验到自身的力量 ， 体验通过自己的努力最终达成目标的成就感和掌控感 ， 从而建立起强大的心理自信 。这种自信作为坚实的基础 ， 又可以在下一次面临困难和挫折的时候提供强有力的支撑 ， 让孩子可以就事论事、把注意力集中到分析困难、解决问题上 ， 而不是归咎于“我不行” 。 这样 ， 孩子就可以不轻易言败、愿意再次尝试 ， 去寻找方法 ， 克服一一提高一一达成 ， 于是再一次地体验“我可以！” ， 从而继续增强信心 ， 于是越来越强 ， 良性循环！这就是培养孩子的“成长性思维”！
素衣飘扬|教育的最高境界是唤醒孩子的学习“内驱力”，方法简单但很管用4、培养激发孩子的学习兴趣
《论语?雍也》有云 ， 子曰：“知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者 。 ”意思是说：对于学习 ， 了解怎么学习的人 ， 不如喜爱学习的人；喜爱学习的人 ， 又不如以学习为乐的人 。 这句话就给出了学习内驱力的说明：找到孩子学习的乐趣 ， 就可以让他们主动学习 。 儿童心理学发现 ， 孩子们在乎的兴趣点并不复杂 ， 比如神秘、新奇、刺激、竞争、被肯定等等 。 家长们可以尝试把这些理念结合到他们的学习、作业当中 ， 可能会取得意想不到的效果 。 至少我们的孩子会每天在托管班和小朋友们比着把作业快快地做完 ， 然后被老师肯定和表扬 ， 这样他回家后就可以开心地做自己想做的事情了：画地图 ， 玩游戏 ， 下象棋等 ， 而这些又可以激发孩子把后续的事情做得更好 。
素衣飘扬|教育的最高境界是唤醒孩子的学习“内驱力”，方法简单但很管用5、帮助孩子解决具体问题
对家长来说 ， 只有鼓励还不够 。 在孩子遇到困难时 ， 如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以”意义并不大 ， 要帮助孩子解决一些具体的问题 。
比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难 ， 家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法 ， 40道题目 ， 孩子一下做不完 ， 家长可以把题目分成8组 ， 每组5道题 ， 做完一组再做一组 。
可以用“限题计时”提高效率 ， 譬如每做对5题的时间记录比较 ， 或者“限时计数”的办法 ， 给他10分钟看他做对几道题 。 这方法同样适用于抄写词汇等作业 。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务 ， 化难为易 ， 化繁为简 ， 是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪 ， 体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法 。


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