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晴空蓝兮|给孩子起名字，最重要的不是什么八字五行，而是名字的隐喻( 二 )


人们为什么会产生隐喻呢？这是由我们的认知特点决定的 。 我们认知特点就决定了 ， 隐喻的出现是一种必然 。
大家现在想一想 ， 我们是如何认知事物 ， 接受新的知识的 。 我们要认识新的知识 ， 必须要用旧的知识来解释新的知识 ， 把新知识与旧知识结合在一起 ， 只有这样 ， 我们才能不断的拓展我们的知识范围 ， 不断学到新的东西 。 我们不可能凭空理解、跳跃性的接受未知的知识 ， 任何人不可能 。
这就像你走路 ， 你只能一步步的往前走 。 你使劲跳一下 ， 也学能迈远一点 。 但是你不可能从北京一下子跑到上海 ， 缺少中间的过程 。
我再举个例子 。
你上来给一个10岁孩子讲量子力学的内容 ， 他能听的懂吗？肯定听不懂 。 因为他已有的知识结构跟量子力学没有搭边的 ， 所以不能促成联系 。 相反 ， 如果你对一个大学物理系毕业的讲量子力学 ， 他就可能理解 ， 因为他的知识结构可以帮助他来解析新的量子力学内容 。
晴空蓝兮|给孩子起名字，最重要的不是什么八字五行，而是名字的隐喻我们用旧知识对新事物、新知识的理解、解释 ， 就构成了这个知识背后的隐喻 。
比如说“夜叉” ， 我们第一次见这个词时会用我们已经掌握的“鬼”概念来解释 ， 而什么是“鬼”呢？恐怖、穷凶极恶 ， 极端的坏东西 。 而这时我们看到“母夜叉孙二娘” ， 这人的形象就跃然纸上了 ， 像鬼一样可怕 ， 杀人不眨眼 。 假如我们不懂“夜叉”的意思 ， 我们也就不会有之后的那些理解 。
需要注意的是 ， 一个词汇会有很多隐喻 ， 但是由主次之分 ， 我们更多的受主要隐喻影响 。
比如“军”这个字 ， 有军人、军衣、军车、军队、战争等不同的意思 ， 而我们看到这个字时 ， 更多的是联想到“军人” ， 联想到军人的正直、保家卫国的隐喻 。
晴空蓝兮|给孩子起名字，最重要的不是什么八字五行，而是名字的隐喻什么样的名字才是好名字现在我们明白了隐喻是怎么回事 ， 那什么样的名字才是好名字呢？
根据隐喻 ， 好的名字应该包含以下几个特点：
1、描绘一幅好的隐喻图像
尽管人们不知道隐喻这个概念 ， 其实人们一直也在遵从隐喻的方式取名字 。 我们父母在给孩子起名字时 ， 一般都是用积极向上的词汇 ， 很少用那些负面的词汇 。
看看下面这张图 ， 中国重名最多的名字 ， 名字的隐喻全都是积极向上的 ， 没有一个说是负面的 。
晴空蓝兮|给孩子起名字，最重要的不是什么八字五行，而是名字的隐喻描绘一幅好的、积极向上的图像 ， 是好的姓名隐喻的最基本要求 ， 会潜移默化的影响着孩子及周围的人 。
2、曲折表达 ， 不能太直白
我们要描绘积极向上的隐喻图像 ， 但是这图像又不能表达的太直白 。 这其实也是一种隐喻 ， 没文化的人才简单直白的阐明问题 ， 有素质有水平的人往往是让你看着高深莫测 ， 但是动脑仔细一想 ， 又会拍案叫绝 。 所以 ， 我们既要表达一幅积极向上的隐喻图像 ， 又不能太直接了 。
比如说“伟”这个字 ， 据说每一个人周围都有一个叫“张伟”的 。 单看“伟”这个字 ， 让人联想到伟大、伟岸、雄伟、厉害 ， 带有积极向上的隐喻 。 但是这个字用错的地方就是太直白了 ， 显得太大众、太俗了 ， 以至于产生了另一个隐喻：通常是没文化没水平的父母才会取这样的名字 。 因此人们看到这个名字后 ， 首先联想到的隐喻不是厉害、伟大 ， 而是俗、没水平 。 假如我们换个词汇 ， 同样表达这个意思 ， 比如说叫“张山” ， 是不是既包含了伟大、雄伟的意思 ， 还显得更高深了一些呢？再改一下 ， 叫“张远山”呢？是不是联想到隐喻更加形象突出了呢？


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