专业|是否没“钱途”?【作文解析】蚌埠一检:报考北大考古专业

江苏龙网_原题是:【作文解析】蚌埠一检:报考北大考古专业 , 是否没“钱途”?
【专业|是否没“钱途”?【作文解析】蚌埠一检:报考北大考古专业】新课标语文课题组:张华永
安徽省特级教师、高中语文学科带头人、省优秀班主任 , 多篇论文在《中学语文》《现代语文》《作文教学与研究》等刊物发表 。
主编:王涛
栏目主编:巩彦芬 / 责编:郑双
审校:孙梦霞 / 美编:张飞
作文题
阅读下面的材料 , 根据要求写作 。
今年高考 , 湖南女孩钟芳蓉以优异成绩考取了北京大学 , 选择了她钟爱的考古专业 。 消息一出 , 却遭到一些网友质疑 , 称“没钱途”“考古专业冷门 , 不容易找到好工作” 。 敦煌研究院名誉院长、“国家荣誉称号”获得者樊锦诗得知此事后 , 写信鼓励钟芳蓉:“不忘初心 , 坚守自己的理想 , 静下心来好好念书 。 ”
作为一名也即将面临专业选择的高三学生 , 读了以上材料 , 你有何认识和思考?请以2021届学生“李想”的名义给钟芳蓉写一封信 , 表达你的看法 。
要求:结合材料 , 选好角度 , 确定立意 , 明确文体 , 自拟标题;不要套作 , 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 。
命题说明:
本试题来自蚌埠市2021届高三第一次质量检测考试试题 , 查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号 。
命题方向
专业|是否没“钱途”?【作文解析】蚌埠一检:报考北大考古专业
文章图片

科学精神:理性思维、批判质疑
责任担当:社会责任
实践创新:问题解决
学会学习:勤于反思
审题
限制性
1.写作情境限制 。 材料中钟芳蓉选择自己喜欢的专业 , 而网友却不理解、质疑 , “国家荣誉称号”获得者樊锦诗写信鼓励 , 考生要从这一情境出发联想思考 , 发表自己的看法 , 表达自己对专业选择的思考 。 考生要针对网友和樊锦诗的看法做出理性判断 , 从材料的限定性内容来看 , 理应支持钟芳蓉的选择 , 尤其是樊锦诗的回信内容更应成为考生立意的重要依据 。 而网友的质疑明显具有片面性 , 可以引入材料作为对比论证 , 使主旨更鲜明 。
2.写作任务限制 。 “即将面临专业选择的高三学生”“2021届学生‘李想’”限定了写作者的身份;“给钟芳蓉写一封信” , 限定文章体式;“表达你的看法” , 限定文体为议论文 。
3.价值观限制 。 网友质疑钟芳蓉的选择“没钱途”“冷门” , 其价值观偏离核心价值观 。 樊锦诗鼓励钟芳蓉“不忘初心 , 坚守自己的理想 , 静下心来好好念书” , 很显然这个认识是正确的 , 考生给钟芳蓉写信时应该表明对她的支持 , 并针对网友的质疑进行批评 。
开放性
1.立意角度自由 。 “选好角度”“确定立意”的要求给写作者以最大的自由空间 。 考生可以侧重从选择钟爱的专业这一角度来写作 , 也可以选择以“不忘初心 , 坚守自己的理想”的角度进行写作 , 还可以侧重从批驳“考古专业冷门”“没钱途”的角度去论证 。 角度不同 , 立意也就可以多样 。
2.联想思考自由 。 考生可以结合自己的认识和理解 , 联系不同的事例 , 自由灵活地表达自己的见解主张 , 和被写信人坦诚地交流 。 作为同龄人 , 身处同样的境遇 , 相信考生很容易表达自己最真实的一面 。
解题
本题目为任务驱动型材料作文 , 任务指向价值观考查 , 引导考生思考自我成长问题 。 题目以高三考生必然面临的专业选择问题作为语料 , 考生均有话可说 , 有感可言 。 材料提供了两种不同的价值判断供考生辨别、比较 , 在对比中认识何为正确的、何为错误的 。 考生既是在写作 , 也是在思考人生问题 。


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