想学|你够格吗想学编导艺考专业( 二 )
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那么高中生什么样的写作水平叫做有天赋？我觉得主要有三种 。
第一种学生是对社会和人性有自己的认识和见解 ， 并且能在文章里体现出自己的思考 ， 逻辑严谨 ， 静水流深 。
第二种是能够把某一种情绪写的酣畅淋漓 ， 读之能感同身受 ， 引人落泪或发笑 。
第三种是善于写故事 ， 架构蜿蜒曲折的情节 ， 读之如过山车般的感受 。
能够游刃有余在糅合进以上三种写作能力的 ， 当然更是天资卓越 。 但有多少高中生能有以上的写作水平呢？说回到编导艺考 ， 对写作水平的要求 ， 也并不需要你能一出手就鞭辟入里、感人至深 。
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在编导艺考中 ， 考得最多的写作是：影视评论、叙事散文和故事创作 。
这三样虽然跟高考作文有差别 ， 但对大家来说并不陌生 。 影视评论需要学生有独立思考和逻辑思维的能力 。 大家在高中阶段的学习中也接触过叙事散文和故事类的文学作品 ， 并且这些考试内容都是有章可循的 ， 在编导学习的过程中是可以逐步提高的 。
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三、共情能力
何为共情能力？指的是一种能设身处地体验他人处境 ， 从而达到感受和理解他人情感的能力 。
为什么这个能力在编导艺考中会很重要 ， 因为影视也是关于人的艺术 ， 你的共情能力越强 ， 你就越能体会到影视作品中想要表达的情感 。
有天赋的学生 ， 通常能很快地带入自己的感情 ， 体会作品中的奥秘 。 我们夸这种学生 ， 敏感细腻 。 这也就是为什么学编导的女孩子会比男孩子更多的原因 ， 在这一点上 ， 女生天然地更具有优势 。
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共情能力弱一点怎么办？这个一时半会儿还真的没什么办法 ， 但是可以曲线救国 。 看看下面的第四点 。
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四、逻辑思维能力
与共情能力相对应的是逻辑思维能力 ， 一个是感性的思维方式 ， 一个是理性的思维方式 。
在编导的学习过程中 ， 需要客观理性地分析影视作品 。 一个作品它想要传递某一种观点或是情感 ， 通常都是经过创作者缜密思考过的 。
例如在一个感情破裂的情节里 ， 要不要用音乐？用什么样的音乐？应该用什么样镜头去处理？演员对表演的处理应该克制一点还是外放一点？这些并不是你理解了当时的情绪 ， 就立马能分析出来的 ， 你需要学习专业的知识 ， 然后用专业的知识去判断、解析 ， 最后得出你的理解 。 这个过程也需要你是客观、冷静、有逻辑的 。
通常逻辑思维能力强的学生 ， 他能够有理有据的去分析 ， 得出一个比较准确的判断 。 我们通常用“精辟”来个字来夸赞 。
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综上 ， 你可以看出 ， 我们所谓编导艺考中的天赋 。 绝大部分都是可以通过学习、训练逐步去提升的 。
天赋确实是存在的 ， 而且每个人或多或少都是有的 。 但是 ， 在非名校的竞争中 ， 天赋对考生的影响完全可以忽略不计 。
当然了 ， 很多学生会说 ， 我就是冲着名校中传、北电、中戏这些名校去的 ， 那我觉得你应该不会被有没有天赋 ， 学不学编导这样的问题所困扰 ， 对吗？
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