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近九成大学生支持垃圾分类 半数对分类标准模糊( 二 )


47.2%大学生自发加入推广队伍
虽然还没有完全适应垃圾分类 ， 但大学生对待这件事大都很用心 。 中青校媒调查发现 ， 86.1%的大学生会有意识地学习垃圾分类知识 ， 44.6%的大学生能够严格执行垃圾分类标准 ， 47.2%的大学生主动向身边人传递相关知识 。
许多大学生能够意识到垃圾分类对于环境保护的必要性 。 大连理工大学环境学院博士生导师李爱民告诉中青报·中青网采访人员 ， 实施垃圾分类后 ， 原本难以回收的垃圾可以通过不同的处理方式进行回收利用 。 “比如厨余垃圾可制成有机肥、甲烷等 。 ”而有害垃圾的分类处理 ， 则避免了垃圾混合处理时可能导致的地表水污染和土壤污染 。
“实施垃圾分类是很好的保护环境手段 。 从社会、工业和产业的角度来看 ， 垃圾分类对终端处理是很有好处的 。 ”科班出身的吴廷炜不仅十分支持垃圾分类的实施 ， 还曾参与同济大学包括教学区在内的多个区域的垃圾分类方案制定 。
“大学生执行垃圾分类条例的成效应该较其他群体更为明显 。 ”李爱民认为 ， 大学生在自身做好垃圾分类的同时 ， 应主动加入到垃圾分类的宣传和推广中 。
家住张家港市的大二学生吴奕蕾对当地垃圾分类条例的实施充满期待 。 在垃圾分类正式开始实施之前 ， 她所在的社区就已经通过手机短信、推送、广告墙滚动投屏、科普手册等形式展开宣传 。 “垃圾箱旁边设置二维码 ， 每次正确分类投放垃圾之后 ， 居民都可以得到相应的‘红包’奖励 。 ”这种模式让吴奕蕾觉得新鲜 。
“我觉得当大家都这么做的时候 ， 如果只有你不好好分类 ， 就会很奇怪 。 ”有一次 ， 在垃圾站看到小区其他居民将垃圾丢错时 ， 一向害羞的许婧文忍不住提醒对方 。 对于王俊童而言 ， 虽然家乡并没有正式开始执行垃圾分类条例 ， 但他还是会提醒朋友扔垃圾时分类投放 。
在吴廷炜看来 ， 大学生应该加强参与垃圾分类的自主意识 ， 不仅自己做好垃圾分类 ， 还可以参与到垃圾分类相关知识的宣传、推广中 。 “通过科普讲座等形式让更多人了解垃圾分类的过程、意义及影响 。 同时可以多观察、多思考 ， 发现问题后及时反馈给相关的职能部门 ， 促进垃圾分类系统的建设和运营 。 ”
华东师范大学研究生三年级的颜悦晨在宿舍桌上放了一个小型垃圾桶 ， 用来收集湿垃圾 ， 而原本的垃圾桶用来盛放干垃圾 ， “还找了一个纸箱专门收集可回收垃圾 。 ”她将垃圾分类查询界面放在手机最容易点击的位置 ， “丢弃之前先确认每件废弃物该扔到哪个垃圾桶里 。 ”
“垃圾房也会张贴一些分类的方法 ， 收垃圾的叔叔也会在垃圾房检查提醒 。 ”颜悦晨说 ， “大部分学生都能够自觉地正确投放垃圾 。 ”
网上曾流传着一个段子：奶茶如果喝不完 ， 液体要倒入下水道 ， 珍珠要扔到湿垃圾桶 ， 奶茶杯则要扔到干垃圾桶 。 这样的情况颜悦晨还真遇到过 。 因为路边的垃圾桶大都只收干垃圾和可回收垃圾 ， 她一路上拿着一杯没有喝完的奶茶 ， 辗转坐公交、地铁、走路 ， 回宿舍才扔掉 。
专家建议：做好垃圾分类从消费环节做起
在没有放置湿垃圾回收桶的区域 ， 有吃不完的馒头该如何处理？何品晶给出的答案是：“吃下去！”听到这个答案 ， 同学们都笑了 。
在何品晶看来 ， “垃圾分类不应该仅仅从投弃环节做起 ， 还应从消费环节、甚至生产环节做起 。 ”
点的饭菜都吃完 ， 杯中的奶茶、饮料都喝光 ， 从消费源头开始减少垃圾的产生 ， 尤其是湿垃圾的产生 ， 是何品晶给大学生的建议 。 他也曾向同济大学有关部门提出建议 ， 可否专门为一些女生供应小份量的食物 。 “在垃圾分类背景下应更加注重‘不产生不该产生的垃圾’ 。 ”
“通过垃圾分类 ， 食品安全也得以保障 。 将饭店、食堂等公共消费场所产生的厨余垃圾进行分流 ， 首先是解决地沟油问题 ， 可以避免餐桌上剩下的东西再回到餐桌 。 另外要避免公共消费产生的厨余垃圾喂猪 ， 避免‘垃圾猪’的出现 。 ”


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