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「高考」真狠! 衡中封校, 一直到高考! 老师为学生剃头, 冲刺秘笈曝光!( 三 )


14. 遇到难题 ， 百思不得 ， 先放过 ， 后攻坚 。
15. 不检查不作业：作业后必须检查一遍 。
16. 不小结不作业：写完作业后 ， 告诉自己学会了什么 ， 得到了什么 ， 有什么体会 。
17. 独立作业忌抄袭 。
错题管理——常反思
有了错题本和难题本就叫会考试 ， 目的是为以后复习使用 。 错题和难题反映着许多知识点的联结 ， 掌握了错题和难题就等于把高分拿在手 。
18. 建立错题本和难题本 ， 每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案 ， 过了一个月复习时 ， 搭眼一看还不会 ， 就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因 ， 这时举一反三 ， 将与本题相关的知识点或习题联系起来 ， 写下来 。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方 ， 如：错在代数方面 ， 则提醒自己这部分掌握不好 ， 重新自学或请教老师和同学 。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次 ， 怎么复习？盖住原题自己用脑子想 。 此法比较适用于数理化 。
「高考」真狠! 衡中封校, 一直到高考! 老师为学生剃头, 冲刺秘笈曝光!
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难题管理——会溯源
一般来说 ， 难题之难多半在于题目所涉知识点众多 ， 知识点之间关系错综复杂 ， 思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强 。
19. 对于难题 ， 建议用溯源的方法整理 。
一是查清楚题目所需知识清单 ， 同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径 ， 查“堵”点、“歧”点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点 。 之后 ， 同样需要每隔一段时间复习与检查一次 。
考试管理——抓重点
20. 用一张丢分统计表管理 。 按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目 。
错了、丢了多少分 ， 用统计表说话 ， 这样 ， 就能明白哪些是审题出了偏差 ， 哪些是运算出了错误 ， 是什么知识点有问题 ， 哪方面需改进和提高 。
用纸把错题抄下来 ， 每隔20天再做一遍 。 尤其是在考试前可找出考点 ， 拿出专门时间做错题难题本上的题 。
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