「」香港近四成考生选日军侵华“利多于弊”，教育局发声
近日 ， 香港中学文凭考试历史科美化日军侵华的试题引起社会广泛争议 ， 其要求考生根据资料回答“1900-1945年日本是否为中国带来的利多于弊” 。 但结果显示 ， 竟有近四成考生认同“利多于弊” 。
据香港文汇网5月26日报道 ， 考评局评核发展部审视了近5000名考生对涉事试题的答案 。 结果发现 ， 有约38%的考生结论是“利大于弊” ， 57%的考生回答“弊大于利” ， 还有5%考生没有表明立场 。 有17%的考生在作答时完全无视日军侵华造成的数千万牺牲 ， 在答案只提所谓的“利”处 。
香港近四成考生选日军侵华“利多于弊” ， 教育局发声
考评局秘书长苏国生表示 ， 该数据足以证明 ， 考生在作答过程中被试题错误引导 。
香港民建联议员葛珮帆也表示 ， 她接到多位考生和家长的投诉 ， 称明知试题具有引导性但为了得分被迫按“利多于弊”方向回答 ， “答完情绪困扰 ， 感觉良心受到谴责” 。
但竟有“黄”议员声称 ， 考生并没有一边倒地回答“利多于弊” ， 说明没有被引导 ， 教育局取消试题是“政治决定” 。 香港教育局局长杨润雄对此严正反驳 ， 他表示 ， 日军侵华让国家经历艰辛的苦难 ， 现在有近四成考生竟回答这段时期“利多于弊” ， 试题明显具有误导性 。
杨润雄还强调 ， 数据反映试题明显存在很大问题 ， 抗日战争中数千万同胞牺牲 ， 不能从“利弊”角度讨论 ， 试题设计出现偏颇 ， 就不可能做到公平的评核 。
【「」香港近四成考生选日军侵华“利多于弊”，教育局发声】香港教育局表示 ， 已经成立小组调查考评局的出题机制问题 。 香港教育事务委员会也敦促相关部门严肃调查事件 ， 解雇并严惩涉事失德人员 ， 要求改善现行的拟题及监督机制 ， 并促请考评局就伤害侵华战争受害者道歉 。
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