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『超级宝妈』孩子爱在墙上乱涂画，并非在捣乱，可能是“视觉空间智能”萌芽了

文 | 朗姐育儿说（文章原创， 版权归本作者所有 ， 欢迎个人转发分享）
想必许多带过娃或者正在带娃的家长们都面临过孩子爱在墙上乱涂乱画的困扰 。
『超级宝妈』孩子爱在墙上乱涂画，并非在捣乱，可能是“视觉空间智能”萌芽了
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同事家的二宝今年刚满2岁 ， 长得好看又机灵 ， 大家一见到他就忍不住夸他 ， 不料同事却嫌弃道：“你们没带娃不知道 ， 这孩子坏得很 ， 在家里大人一不注意 ， 他就不知从哪里摸来画笔 ， 在墙上乱涂乱画！你们知道看到客厅墙壁被画的乱七八糟时心碎的感觉吗？”
听完同事的抱怨 ， 大家开始逗二宝：“你个小调皮 ， 原来在家里这么爱捣乱啊？不乖 ， 不乖！”
像同事这样对待孩子乱涂乱画的态度 ， 是很多家庭的真实写照 ， 干干净净的墙壁被熊孩子画的乱七八糟 ， 不发火才怪呢？
不过如果我们了解了孩子乱涂乱画的原因 ， 也许会对孩子多一点包容 ， 希望孩子多画一些！
?一、孩子乱涂乱画 ， 很可能是“视觉空间智能”萌芽了多元智能论认为 ， 孩子的能力包含8种 ， 分别是：语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、身体运作智能、音乐智能、人际交往智能、自我认知智能、自然探索智能 。
『超级宝妈』孩子爱在墙上乱涂画，并非在捣乱，可能是“视觉空间智能”萌芽了
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也就是说 ， 孩子的智力 ， 不是只包含我们普遍认为的“智商”和“情商”孩子的聪明与否 ， 与多方面的能力有关 。
家长们是否想过 ， 孩子为什么突然对涂画感兴趣了呢？而且还越涂越起劲？这其实和孩子的智力发育息息相关！
8种智能中的“视觉空间智能”是孩子对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系感知力的一种总称 。
也就是说 ， 孩子如果视觉空间智能强 ， 以后初中、高中在学习平面几何、立体几何这种需要空间感知能力的内容时会比较轻松 。
所以当小孩子开始乱涂乱画 ， 大人不要急着阻止 ， 因为孩子对颜色感兴趣等其实都是视觉空间智能开始萌芽的标志 。
二、“视觉空间智能”有利于孩子大脑发育1、 有助于发展孩子的图像记忆能力
图像记忆就是视觉空间智能的一种主要体现 。 研究表明 ， 与传统声音、文字刺激相比 ， 图像记忆法能提高3~10倍的效率 。 一些“记忆力超群”的人 ， 其实都一定程度上运用了“摄影式记忆” ，
8岁之前的孩子 ， 右半脑的图像处理区域快速发育 ， 这段时间是练习孩子图像记忆能力的“黄金期” 。
在这段“黄金时期”内 ， 家长们注意多开发开发孩子的右脑影像功能 。
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2、 有助于发展孩子的视觉感知能力
视觉感知能力是指人 ， 通过眼睛辨认物象的外貌和所处的空间（距离）及该物在外形和空间上的改变 ， 并将讯息传递给大脑 ， 从而做出反应的能力 。
比如小学考试中 ， “p和q”“b和d”“大和太”的辨别 ， 就是在考察孩子的视觉感知能力 。
孩子们在绘画的时候 ， 对图像的注意力高度集中 ， 能关注到图像的各个细节 ， 在图像的比对中更加敏锐 ， 这种锻炼 ， 有助孩子发展视觉感知能力 。
3、 有助于发展孩子的视觉想象能力
很多孩子上了高中 ， 学了立体几何后 ， 成绩就会明显下滑 ， 其实这就是因为视觉想象能力不足以支撑学习的原因 。
因为他们的大脑常常想象不出来从哪个面看起来是怎样的 ， 甚至连题目都可能解读错误 ， 解题的难度可想而知 。
孩子在绘画过程中 ， 还未下笔的部分其实已经在孩子脑海中有了一个“模拟” ， 然后才下笔 ， 这其实是对孩子视觉想象能力的一种锻炼 。
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