你的育儿经■疫情够狠了，别再让假的个性化教育骗了你的孩子！
这个冬春之际的假期 ， 被疯狂的疫情肆虐了 。 如果没有国家强力果断的抗疫举措 ， 如果没有无数平民英雄们舍身取义和负重前行 ， 如没有全体国民的坚持和隐忍 ， 这个春天的到来一定比现在要晚得多 。
疫情之下 ， 我们也见证了西方“小人权”的冰冷和自私 ， 见证了中国“大人权”的博爱和担当；见证了灾难情境下的众生“义利观”；人性的美丑善恶也都呈现在这个超大显微镜前 。 疫情带给了我们更多视角下的思考 ， 疫情给了我们更冷静真实的“照见”；疫情让国家、社会、个体的“综合免疫力”陡然增强 。
以上这些都不是我们今天分享的主题 ， 而是一个不能忘却和忽略的大背景 。
这场特殊的疫情 ， 让家长和孩子超长时间呆在了一起 。 包括我自己在内 ， 对于孩子过度的放松、游戏的沉迷、亲子间的冲突、对学业的担忧 ， 学习状态的下滑等 ， 强烈地折磨和冲击着没有充分准备的家长们 。 很多家长为此抓狂 ， 盼着尽早开学的心比盼着复工还迫切 。
开学在即 ， 中高考转瞬来临 ， 部分家长会选择让孩子到课外辅导机构培优补差 。 在这个个性得到充分尊重的时代 ， 让自己的孩子接受个性化辅导 ， 是很多家长的心愿 。 课外辅导机构遍地都是 ， 但也良莠不齐 。 很多机构都打着“个性化学科辅导”、“个性化辅导专家”、“个性化一对一”、甚至有的机构还把“一对一”简单理解为“个性化”……
那到底什么是真正的个性化教育？什么是个性化一对一？如何识别真假“个性化教育” ， 如何给孩子选一个认真做教育的课外教育机构？做为一个在教育行业工作多年的心理学工作者 ， 我把自己的专业知识及经验积累分享给家长朋友们 ， 让家长在选择时更有底 ， 让孩子有机会接受更适合自己的教育！
一、个性化教育
中国个性化教育研究院给出的定义是指通过对被教育对象进行综合测试、评估、诊断 ， 根据环境变化及发展趋势、被教育对象的个性人格特征和自我价值倾向 ， 量身定制教育目标、教育计划、辅导方案 ， 并组织专业人员实施的教育培训方法 。
内容包括：整合有效的资源 ， 从素养教育、学科教育多方面入手 ， 对被教育对象的心态、信念、思维力、学习力、知识、技能等展开咨询、教育和培训 ， 帮助被教育对象形成完整独立人格、优化自身独特个性 ， 释放生命潜能 ， 突破生存限制 ， 实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越 。
简单说就是“评估诊断、量身定制、专业操作”+“身心健康、能力提升、知识学习”+“人格独立、潜能释放、自我实现” 。
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个性化教育概念图示
二、个性化教育的识别
有了个性化教育的定义 ， 那真正的个性化教育就不难识别 ， 家长们可以从以下三个维度着眼 ， 选择适合孩子的课外教育机构 。
1、 入学评估
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学员入学评估流程对比
2、 系统配置
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软硬件配置系统对比
3、 师资培训
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培训考核晋升系统对比
当前也有不少教育机构设置心理老师岗 ， 但仅仅是是一个招牌、一个噱头 ， 并没有完整的服务体系 ， 心理老师的专业能力和经验不足以解决孩子的心理健康成长和家庭教育问题 ， 对学科老师遇到的相应困惑很起到支持作用 。
另一种情况是只在学员入学端口设有简单的个性测评问卷 ， 一没有专业分析和解读 ， 二没有常态的心理成长服务跟进 。
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