你的育儿经:孩子天赋异禀吗?透过3个方法,告诉你天赋并不是少数人的特权

“我儿子天赋异禀 , 天生就是聪明!”常常会听到许多父母这样夸奖自己的孩子 。
但其实天赋并不是少数人的特权 , 经科学家研究发现 。 每个人的身上都有天赋 , 只不过这些天赋被人们在不同的时期 , 由于社会文化环境的影响被划分为不同的领域 。 在有些时期有些文化下某些天赋被认同 , 所以人们就认为他是天赋 。
就比如在这个时代 , 一个孩子会唱歌跳舞会画画 , 这个很多人就会认为是天赋 。 因为他天生就对这方面感兴趣 , 经过后天的培养更能成才 。
但如果我们把时间倒退 , 回到三千年前 , 一个特别会唱歌 , 会跳舞的人 , 你可能不会认为这是天赋 , 这只是一种谋生的手段 。
所以说 , 天赋跟我们实际生活的背景是非常有关系的 。
你的育儿经:孩子天赋异禀吗?透过3个方法,告诉你天赋并不是少数人的特权
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而孩子的10-12岁阶段 , 是高级技能发展的时期 。 在这个时期里 , 父母要努力发现孩子的天赋并予以支持!
那么什么是天赋呢?
所谓天赋 , 就是一个人与生俱来的一种能力 , 它不需要通过特别的学习就具有的一种能力 。 表现出来就是一个在做某件事时特别轻松 , 总能在人群中脱颖而出 。 或者他在某一方面 , 对某些事特别有热情 , 这都说明他在这些方面是有天赋的 。
既然我们每个人都是有天赋的 , 那么我们又该如何判断并找寻呢?可以用SIGN法来解决这个问题 。
1. Success:你的自我效能感很强 , 觉得自己做每件事都能成功 。
当你看到综艺节目时 , 会想象自己在台上主持的样子 。 在学校学习时 , 会能快领悟到别人不能掌握的知识 。
这其实也是一种自信的表现 。
2.Instinct:发自内心 , 迫不及待地积极尝试 。
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你这第一次画水彩作品时 , 得到了称赞 , 便对水彩画发生了兴趣 。 每次看到积木时 , 总有想要尝试的欲望 , 动手后发现自己的能力比其他人强 。
3.Growt:你发现自己的学习能力很强
你学绘画、舞蹈、乐器时比其他人掌握得快 。
4. Need:事情结束后内心充满满足感与快乐 , 很享受其中的过程 。
有些人特别喜欢分享 , 想将自己知道的知识都分享给别人 。 有些人非常喜欢写作 , 觉得自己的文章、思想被传达出去是一件乐事 。
用四种方法找寻到了我们的天赋 , 那么父母又应该怎么有意识地去发现并挖掘孩子的天赋呢?
一 , 天赋的挖掘 , 来自于激发孩子的潜能很多时候 , 我们都能听到:“这件事 , 我已经尽力了!”的说法 , 但其实 , 尽力而为是远远不够的 。 因为尽力而为只会打消我们的意志 , 扼杀我们的进取心 。
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它是我们前行的的最大羁绊 , 使我们一次次与成功错过 。
在美国西雅图的一个教堂里 , 泰勒牧师要求孩子们 , 将《圣经.马太福音》中的第五章至七章全部背出来 。 如果有谁能完成 , 就邀请他参加西雅图“太空针塔”餐厅的免费聚餐会 。
虽然牧师开出的条件很诱惑人 , 但因为上述章节有几万字的内容 , 全部背出来难度太高了 , 所以大家都望而却步了 。
几天之后 , 有一个孩子却一字不差地将这些内容都背诵了出来 。
泰勒牧师非常惊讶 , 忍不住询问原因 。 男孩不假思索地回答:“因为我拼尽了全力 。 ”
多年之后 , 这个男孩成为了世界首富 。 他就是比尔.盖茨 。
这就是尽力而为与竭尽全力的区别所在 。
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