「小树丫」家中有个小小“破坏王”？应对淘气宝贝，我有招( 二 )
3．在游戏中正确诱导宝贝好奇心
比如 ， 宝贝到了2～3岁时特别喜欢敲敲打打 ， 妈咪可以提供几根不同形状、不同质地的棍棒 ， 让他们尝试敲打不同质地的物品 ， 满足他们的好奇心；也可蒙上宝贝的眼睛妈咪来敲打敲打 ， 让宝贝辨别妈咪敲打了什么 。 这样就可以引导宝贝探究不同质地的棍棒敲打在同一物品上 ， 产生的声音会有什么不同；同一质地的棒子敲打在不同物品上 ， 产生的声音又有什么不同等 。 这样 ， 会引导宝贝在好奇的基础上探索更多事物的奥秘 。
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4．做个和宝贝一样好奇的妈咪
如果妈咪对周围事物显得十分冷淡 ， 甚至对宝贝的好奇心不以为然 ， 那么宝贝的好奇天性就会在无形中受到压制 。 因此 ， 妈咪也要在宝贝面前做个童心未泯的大孩子 ， 引导宝贝去发现问题 ， 并寻找解决问题的答案 。 比如 ， 带宝贝外出的时候 ， 妈咪可以在野外寻找一些比较奇特的花草树木 ， 比较小鸟、小昆虫的叫声；发现不同种类或者同一种类植物、动物甚至石头、泥土之间的细微区别等 。
5．鼓励宝贝有更多非常规的玩法
好奇是创造力的源泉 ， 但是仅仅停留在好奇是远远不够的 。 比如 ， 宝贝不按常规的方式游戏 ， 妈咪不要迫不及待地干涉宝贝 ， 试图将宝贝拽回所谓正确的轨道 。 正是通过这种非常规的玩法 ， 宝贝才能让他的好奇心得到最好的发挥 。
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比如 ， 宝贝在搭积木 ， 说他想搭个房子 ， 但在好不容易把房子搭起来后可能会随即把刚刚搭建成功的房子推倒 。 宝贝这么做可能是想要了解推倒房子会出现一些什么后果：房子倒塌时会发出什么样的响声？房子倒塌时积木块可能会朝着什么方向散落？房子倒塌后还能不能恢复它原来的模样……这时候 ， 妈咪千万不能懊恼地呵斥宝贝：“看看你 ， 好不容易把房子搭好 ， 我可再不陪你搭了 。 ”
6．和宝贝一同探究事物的奥秘
宝贝会有很多古怪的想法 ， 比如吃了五香花生他可能会奇怪：这种有很多味道的花生是怎么做出来的？种出来的？煮出来的？面对宝贝的好奇心 ， 妈咪可以引导他们设想很多的可能 ， 然后帮助宝贝一一证实 ， 或是一一否决 。
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聪明的妈咪可以给宝贝准备一个花盆 ， 和宝贝一同种下花生 ， 再一道亲自下厨煮花生 。 然后 ， 带他们到超市买各种花生 ， 有可能的话还可以带宝贝去工厂看看 ， 让宝贝了解这些好吃的花生是怎么做出来的 。 宝贝在做这些活动的过程中可能会遇到很多问题 ， 让他们自己大胆地去设想 。 也许 ， 宝贝的想法在成人看来可能很可笑 ， 但也没关系 。
妈咪有话说
爽儿妈咪：
减少“破坏”的最好办法就是做足预防的工夫 。 提前为宝贝准备好他感兴趣的物品 ， 一般多为废物利用 ， 如旧报纸、纸盒、茶叶筒等 。 让宝贝在一个既安全又可以充分发挥“破坏”手段的环境里 ， 宝贝玩得也开心 ， 妈咪也放心 。
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晓峰妈咪：
宝贝天性就爱探索 ， 对世界充满好奇 。 对于宝贝来说 ， 他们对物品的拆拆装装、敲敲打打的“破坏”都是了解的方式 。 这就是通过实践学习本领 。 妈咪可以有意识地引导宝贝 ， 从中学习知识 ， 增加体验 。
慧儿妈咪：
每次慧慧又在搞破坏时 ， 我会观察一会儿 ， 看看她想要干什么 。 然后根据她当下的兴趣 ， 为她提供一些协作 。 如：她故意把水洒在毛毯上 ， 看看水在毛毯上的变化 。 我就会提供番茄酱、色拉油、牙膏等不同材质的物品 ， 让她尽情尝试涂在毛毯上的效果 ， 看到结果的不同 ， 有所体验 。
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