初读不识文中意,再读已是文中人的意思 _初读

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近日，一则语文老师给同学讲解《与妻书》，学生掩面流泪的新闻，让不少网友大为触动。语文课本上的许多文章，其情感之浓，力量之撼，动人之深，有的人也许当年已有感受，有的人也许要多年后才能体味。“很多课文在小时候学，学到的是外壳，因为缺少人生阅历。长大后经历多了，再读，才真的读懂了文章的血肉。”

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曾有人在网上问：史铁生的《秋天的怀念》可以评为最催泪的课文之一吗？
问题一出，底下立刻掀起一阵如海啸般的“回忆杀” 。
有人说：“无论读多少遍都会泪目。”
有人说：“那是第一次对一篇课文这么印象深刻。”
有人说：“小时候最恨‘背诵全文’，这是我唯一主动背到倒背如流的一篇。”

除了《秋天的怀念》，还有人提到了《背影》《凡卡》《金色的鱼钩》《项脊轩志》《爸爸的花儿落了》……
这一个个熟悉的篇名，是否唤起了你曾经的记忆？
如今再读，你又是怎样的心情呢？
一
《秋天的怀念》
七年级的时候，第一次学这篇课文，当时给我们上课的，是一个刚毕业没多久的小姑娘，她念着念着声音突然哽住了，几乎念不下去，很快，她，还有全班同学都陷入了一片呜呜咽咽之中。那是我第一次知道，文字可以承载这么厚重的情感。（@片刻之间）
片段节?。?
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

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二
《背影》
小学语文老师在课堂上讲《背影》，讲着讲着就流泪了，我当时很诧异，完全不懂为何。现在快30岁了，经历了在外求学、工作，经历了一次次站台的别离，终于完全理解了。（@丁莱light）
片段节?。?

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

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三
《与妻书》
身以许国，难以许卿。对妻子深情的爱，对处于水深火热中的祖国深沉的爱，全在泪珠和笔墨之中了。（@孤行海上）
片段节?。?
意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。