出版物存在编校差错的主要原因( 二 )


【出版物存在编校差错的主要原因】汜:支流,水边 , 汜水 。
特别注意:
1.易混淆字
(1)干——乾
大部分情况下,“乾”要简化为“干” , 但宗教中的“乾”不能简化为“干”,如“乾坤”;还有宫殿名“乾清宫” 。
(2)传——傳
大部分情况下,“傳”要简化为“传”,但姓氏中的“傳”不能简化为“传” 。
(3)借——藉
大部分情况下,“藉”要简化为“借” , 但读jí时,如“狼藉”,就不能简化为“借” 。
(4)征——徵
大部分情况下 , “徵”要简化为“征” , 但古代五音中的“徵”不能简化为“征” 。
2.形近字
人——入,大——太,斯——期,徒——徙,问——间,日——曰,成——威,风——凤,干——千 , 土——士,元——无,他——地 , 河——洞,茶——荼,而——面,味——昧 , 爽——奭,幸——辜,拨——拔 , 虎——虚,撒——撤,清——请,汕——讪 , 外——处,驰——弛,晴——睛 , 云——去,抽——袖 , 洒——酒,襄——囊,未——末,那——哪 , 担——提,盲——肓,疆——彊,郎——朗,曲——典,折——拆 , 墓——暮,哀——衰,栗——粟 , 梁——粱,王——五,活——话,莲——蓬 , 礼——祀,下——不,乖——乘,壁——璧,判——叛,扬——杨,涌——诵 , 坚——竖,灸——炙,盅——蛊,侯——候 , 竞——竟,宵——霄,毫——亳 , 浆——桨,历——厉,名——各,暑——署 , 祥——详,优——忧,燥——躁,菜——莱,仓——仑,陈——阵,侍——恃,兖——衮,崇——祟,孤——狐,宫——官,微——徽,准——淮,泪——沮,器——嚣,遣——遗,井——并,淡——谈,早——旱,临——监 , 户——卢,共——其,仁——仕,贬——砭,辨——辩,穷——究,闻——闯,远——运 , 驾——驽,鹜——骛,乌——鸟,呜——鸣 , 白——自,师——帅,脏——赃,卒——率,吴——昊 , 览——贤,右——石,比——此 , 定——宝,歧——岐,即——既 , 阴——阻,史——吏,思——恩,孟——盂,海——诲 , 素——索,朱——宋,都——郡,汨——汩 , 李——季,直——真,般——殷,夺——奇,动——劫,店——唐,颖——颍,凶——区,论——沦,密——蜜,符——苻 , 缅——湎,代——伐,住——往,莫——奠,没——沿,今——令,茸——葺,公——会,休——体,荀——苟 , 市——币 , 于——子(了),己——已(巳),因——困(固),天——夭(夫) , 戊——戌(戍),木——本(术),赢——嬴(羸),奉——奏(秦) , 钱——饯(线),儒——懦(濡)
3.漏字
(1)“新民主义”:“义”前面漏了一个“主”字 。(缺少名词)
(2)“你说的非常道理”:“道理”前面漏了一个“有”字 。(缺少动词)
(3)“在这本书现实变得浪漫化”:“书”后面漏了一个“中”字 。(缺少副词)
(4)“快家去吧”:“家”前面漏了一个“回”字 。(缺少动词)
(5)引文中漏字 , 查证原文 。
4.多字
(1)“四周围的山”:“围”字多余 。
(2)“就如像那海一样深”:“如”字多余 。
(3)引文中多字,查证原文 。
5.体例
(1)内容层次结构合理,要有逻辑性;
(2)内容要与主题相关联;
(3)避免内容前后重复;
(4)注意资料的时效性,避免陈旧、过时;注意更新,填补新资料;
(5)引用他人文章 , 要避免侵权 。处理方式有两种:一是注明出处;二是改写,尤其要删掉“本网站”“本书”“笔者”“本人”“我”等字眼 。
(6)正文的叙述风格要前后一致,不能将记叙、议论、小说等相杂 。
(7)内容应该符合读者的认知水平 , 如太专业、理论性太强的内容不适合青少年阅读 。
6.语言风格
(1)口头语与书面语
一本书里风格应统一,一般使用书面语 。如“礼拜天”可以改成“星期日” 。
(2)古代语与现代语
古代一般用“母亲”“父亲”称呼,现代用“妈妈”“爸爸”称呼 。


推荐阅读