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青春期阶段的初中生处于人生重要成长阶段 , 逐渐产生强烈的竞争意识和异性意识 , 想要表现个性 , 自主意识更强烈 。 心理、生理以及行为都会产生一系列变化 。
因此 , 对初中生的心理引导特别重要 , 为了让学生能专心学习 , 初中学校制定许多规定 , 家长对此也表示支持 。 要求学生在校期间穿着校服 , 不允许出现“早恋”行为 , 就连发型也有明确要求 。
初中生“发型标准”新规定 , 男女生反应截然不同
学校规定学生穿着校服 , 为了便于学校管理 , 避免学生盲目攀比 , 让学生将心思放在学习上 。 很多学校还对学生的发型做出规定 。 下面就一起看看 , 现在初中生“发型标准”新规定 。
初中男生发型要求比较简单 , 整体是短发造型 , 不允许烫发、烫发 , 也不允许做发型 , 将耳朵和眉毛露出来 。 大多数男生都能做到 , 而且这样的发型看起来清爽又帅气 , 体现青少年的朝气 。
而女生看到标准发型后直言有点丑 。 女生的标准发型稍微复杂一点 , 分为长发和短发 , 相同的要求是不能染发、烫发、做造型 。
长发女生在校不能披头散发 , 最好不要盘头发 , 将头发扎成一个干净的马尾即可 , 不要留太长的刘海儿 , 将整个脸部露出来 。 短发女生按照规定则不能遮住眉毛和耳朵 , 长度不能过肩膀 。
【初中生“发型标准”新规定,男生清爽又帅气,女生看后直言有点丑】
学校将初中生标准发型规定 , 是为了让学生不要过于看重外貌 , 把时间和精力都用在学习上 。 可是处于青春期的初中生 , 已经产生很强的爱美意识 , 追求个性 , 尤其是女生 , 不喜欢学校规定的发型 。
初中女生喜欢“鲶鱼头” , 家长难理解
每个时代都有不同的符号 , 别看初中女生心智不成熟 , 但也常常走在“时尚”前沿 , 总能抓住当时的流行“密码” 。
80年代的“杀马特”发型 , 90年代的厚重刘海儿变成空气刘海 , 再到现在初中生的“水母头”和“鲶鱼头” , 家长都表示难以理解 。
在家长眼里外貌在学习成绩面前不值一提 , 况且初中生也不是追求外在形象的时候 , 中考比拼的是成绩 , 而不是谁好看 。
可是处于青春期的学生并不能完全明白这些大道理 , 他们不愿意放弃爱美之心 , 于是选择在发型上做文章 。 现在初中生都喜欢扎着半地马尾 , 或者丸子头 , 额前留着两绺头发遮挡脸颊 。 低头写字的时候 , 在眼前晃来晃去 。
这样的发型家长表示欣赏不来 , 担心影响学生上课看黑板 , 写字的时候遮挡视线 。 而且还给人头发乱糟糟的感觉 , 看起来没有精神 。
家长和老师要理解初中生心理变化 , 初中生喜欢用头发遮挡脸颊 , 是为了让自己有安全感 , 他们认为这样会更好看 。 家长和老师可以给予适当引导 , 告诉学生什么是真正的美 , 不要太严格责备 , 避免引起青春期学生的逆反心理 。
家长如何引导青春期学生
家长要将教育融入生活中 , 使得学生耳濡目染 , 潜移默化地让学生受到良好的熏陶 。 多跟青春期学生沟通 , 给他们适当的私人空间 , 虽然初中生有些想法不成熟 , 家长听后觉得很幼稚 , 家长也要表示尊重 , 多想想自己曾经的初中时代 , 不也是一样懵懵懂懂 , 容易被身边事物影响 。
青春期学生的求知欲很强 , 体现在知识、情感、行为和思想等多个方面 。 家长要加强自身的榜样作用 , 严格要求自身言行 , 可学生树立正面的榜样 , 激励和鞭策学生成长 。 帮助学生反省学习、生活以及情感上的经验 , 正确认识自身的长处和不足 。
初中生往往对外部环境比较敏感 , 心理上容易被外界影响 , 家长理解的同时要多观察学生 , 适当时候给予积极引导 。 至于发型会不会影响学习 , 只能说仁者见仁 , 智者见智 , 学校也不过是想降低外在事物对学生的影响 , 让学生把注意力都放在学习上而已 。
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