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幼儿园教育指导纲要__我的幼儿园老师作文?( 七 )


我们可以借由类似问题跟主班老师沟通——“我家孩子不太守规则 ， 来了幼儿园之后您会怎么帮他适应集体生活呢？”“您在这里做了多久老师了？”“您能给我们做家长的推荐一些 育儿 理念吗？”
我第一次去儿子现在的这家幼儿园咨询时 ， 在儿童故事屋看到了一排 育儿 书籍 ， 园长李老师告诉我 ， 这是老师们自己拿来看的 。我随手抽出一本 ， 打开后里面随处可见李老师做的批注和笔记 ， 还贴了很多便签记下身边的例子和自己的思考 ， 这些例子和思考都来自于幼儿园的孩子们 。我当时就觉得 ， 这样一位认真学习亲子知识的幼师 ， 是把工作当事业来经营的 ， 她对这份工作必定是热爱的、有心得的 。事实证明 ， 李老师确实对幼儿教育既有热情、也很擅长 ， 这份同时给予孩子们爱和规则的工作 ， 让她很有成就感 。
第三、有必要时 ， 试听一次公开课 。
现在大多数幼儿园都会在接待完前去咨询的家长后 ， 请家长留下联系方式 ， 过后邀请家长带孩子去参加一次公开课 。有时间的话 ， 对中意的幼儿园一定要参加一次公开课再做决定 。其实公开课到底讲什么并不重要 。很多幼儿园都是请英语老师来带这类公开课的 ， 毕竟有英语、有 游戏 、有课件的情况下 ， 公开课才容易弄得很好看 ， 所以这不是重点 。重点是 ， 此时一般都会配有两位主班老师 ， 来安抚孩子们、维持好秩序 ， 以辅助英语老师上完这堂课 。主班老师与孩子之间的互动 ， 才是我们观察的重点 。借此机会我们可以看看自己的孩子对幼儿园的集体生活是什么反应、看看老师对孩子的反应又是如何反应 。
为孩子选择幼儿园 ， 其实是个说大不大、说小不小的事情 。在我看来 ， 有条件的情况下 ， 实地咨询、摸清各个幼儿园的软硬件情况 ， 综合比量之后再做出选择 ， 是比较理性的方式 。毕竟 ， 3至6岁的幼儿阶段对孩子的心智成长非常关键 ， 除了自己家 ， 幼儿园是孩子待得最久的地方 。这样关键的环境 ， 还是要以理性抉择过才可以放心把孩子送去的 。更何况 ， 最初通过慎重选择而决定好第一家幼儿园之后 ， 后面往往能保证孩子较为稳定地在这一个环境中上完学前班 ， 而不会中途多次转园 。
以及卡片
卡片是老师们手工制作的
为孩子选择幼儿园之前 ， 家长也应该避免以下几方面的误区：
第一、 避免不提前做功课 。
这个功课 ， 主要是形成自己较为稳定的 育儿 理念 。对于 育儿 理念 ， 现在市面上充斥着各种书籍各种说法 ， 有的简直观点完全相左 。幼儿园就更是这样 ， 差不多的幼儿园都在倡导着某个理念 ， 蒙氏、华德福、国学等等五花八门 。如果家长不提前做好功课 ， 自己先通过学习、对比 ， 抉择出稳定的 育儿 见解 ， 很容易就被别人带着走了 。即便是一些比较符合幼儿身心成长规律的理念 ， 比如华德福 ， 很多幼儿园也只是徒有其表、学了个形似 。所以 ， 家长自己如果没有稳定的亲子理念 ， 是很难分辨出哪些是真正好的幼儿园的 。提前做的功课 ， 也包括对将要前往咨询的幼儿园先在网上查阅基本资料、听听其他家长的评价等 。
第二、 不应为孩子做太大牺牲 。
假如这个幼儿园太远、或太贵 ， 超出了自己或家庭现有的能力时 ， 不应该勉强硬够 ， 这会让自己背负更多压力和焦虑 。要知道 ， 一个快乐、满足、情绪稳定的妈妈 ， 才是你能给予孩子的最大奢侈品 。
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题 ， 让我带领你们一起走进这个问题 ， 现在让我们一起探讨一下 。
01 你想让孩子在幼儿园获到什么？
幼儿0-6岁是品行形成的黄金期 ， 俗语说三岁看大七岁看老 。
幼儿园就是训练孩子行为习惯、思维 ， 包含专注力、理解能力、社交、利他行为、自理能力的提升 。
让孩子成为一个具有 社会 属性的人 。
傻问题的情景再现：
妈妈：今天在幼儿园学了什么？


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