两个生念什么(三个一样的字组成的字)
今天整理一下第二单元所有的基础知识点 ， 包括单词识别、书写、多音字、同义词、反义词、单词搭配、单词扩展等等 。分享给你 。如果需要 ， 可以打印一份给孩子收藏 。我分享的所有学习资料都是给女儿的 ， 这是我查阅资料的收入 。我分享它们只是希望有更多的孩子可以看看 ， 也希望能对他们的学习有一点帮助 。
第二单元的语言花园分为:交流平台、识字加油站、词语运用、积累 。
交流平台的学习目标
1.交流阅读经验 ， 梳理提问策略 。结合本单元的学习 ， 交流学习到的提问策略 。2.总结使用提问策略阅读的好处 。在阅读中 ， 要养成善于提问 ， 主动提问的好习惯 。
交流平台的内容引导
阅读时 ， 试着从不同的角度思考 ， 提出自己的问题 。有了疑惑 ， 才能进一步思考和探索 。提问可以激发我们学习和探索问题的主动性 ， 从根本上改变我们等待老师传授知识的局面 ， 消除我们对学习的依赖 ， 提高我们的语言表达能力 。在阅读中提问 ， 带着问题阅读 ， 可以帮助我们在语文学习中学会分析和理解课文 。学会在问题的引导下理解阅读中的情感、方法和原则 ， 可以有效地提高我们的阅读能力 。从不同的角度提问可以让我们的思考更加透彻和全面 ， 有价值的问题也可以加深我们对文本内容的理解 。
扫盲加油站 。第一部分由六组读音相同的相似字组成 。每组汉字左边是熟悉的 ， 右边是新的 。在这部分生词的学习中 ， 可以根据汉字的形状来猜测其含义 ， 然后根据其含义来构词 ， 最后查参考书进行验证 。比如“佩”在土字旁边 ， 所以猜测这个字的意思可能和土有关 。试组成“佩图”二字 。最后 ， 通过查参考书 ， 我们知道这个词的原意是为植物、墙壁、堤坝等的基础铺土 。 ， 然后引申为帮助、保护人的成长 ， 所以也可以形成“培养、养育、训练”等词语 。第二部分由三组汉字组成 ， 每组汉字的偏旁部首相同 ， 音义不同 。在这部分生词的学习中 ， 可以先思考象形字的意思 ， 再尝试通过构词法去理解 ， 最后查参考书进行验证 。比如“帐”字 ， 可以通过回忆大家熟悉的“钱、货”等词来猜测 ， “被”字旁边的字都是和钱有关的 。然后 ， 尝试形成“账本 ， 还账”的文字 ， 最后查阅参考书进行验证 。
段落用法 。第一组第一句反复使用“不” ， 在句中出现了四次 。第二句只有一个“不” 。第一句话可以突出当时什么都没有 ， 很落后的情况 。第二组第一句反复使用“叫” ， 第二句没有 。第一句话可以突出狗叫的特点 。
久而久之 ， 这些句子就强调了我们要积极思考 ， 要提出自己的问题 ， 要敢于提出问题 ， 善于提出问题 。“提问让你变得富有 ， 但为己所用让你变得渺小 。”大意是 ， 喜欢提问 ， 就会变得博学 ， 而自以为是 ， 不接受别人的意见 ， 就会变得狭隘 。“博学、求知、深思、明辨、笃信”的总体思路是:广泛学习 ， 详细探究 ， 仔细思考 ， 明辨 ， 实干 。“智者不问则学” ， 意思是有智慧有才华的人 ， 不学习就不能有所成就 ， 不提问就不能获得知识 。“人不是生来就知道的 ， 谁能糊涂”就是说人不是生来就知道知识和道理的 ， 谁能糊涂？
【两个生念什么(三个一样的字组成的字)】谢谢你 。以后会分享更多的学习资料和经验 。希望我整理的资料和论文对孩子有帮助 。
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