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赘述是什么意思(不一一赘述)( 二 )


这是用通用语对方言的解释 。
再比如《诗风吟》:
往东 。
毛传:
东东，红叶 。
这是一个不同的名字 。
另一个例子是后汉的《马融传》:
李，衡天煌 。
李习安等人注:
田黄，星爷 。
这是对类名的解释 。
另一个例子是汉代的地理史:
鸟语花香 。
注:颜师古:
鸟，东南那些擅长扑腾的鸟 。
这是对特性的诠释 。
又如《汉·高第纪》:
南过平阴天津 。
注:颜师古:
苏岳:在河阴下 。
这就是解释所在 。
再比如《公羊传》，历时五年:
谁是喷泉？纳瓦亚 。什么是直泉？涌泉也 。
这是一个严密的指令 。
再比如《说文》，第十四部，乙部:
乱者，冶也 。
这是反训练 。
总之，义训的具体方式是丰富多彩的，很多训诂学者及其专著都有总结，这里不再赘述 。
除了解释单词和短语，还需要在此基础上进一步解释句子的意思 。方法大致有:翻译句子、连句说、说明表达方式和修辞手法、说明文意、说明条条框框、引用或补充史实等 。
翻译一个句子，就是直接把原来的句子意思翻译成当代的语言，用翻译过来的文字去解读 。如《诗·汪锋·君子役》:
老公的服务到远处，服务的时间长短很难衡量，不知道是什么地方？
郑玄的笔记:
我不知道过去绅士服务的反转期 。他什么时候来？
再比如《孟子尽心上》:
原谅我，但是请求宽恕 。
赵琪的章节句子:
当你不愿忠恕的时候，仁的艺术是最接近的 。
说出一句话的意思，就是根据自己的理解，用自己的话来解释，如《诗·周南·关雎》:
美丽贤惠的女人是绅士的好配偶 。
毛传:
窈窕，闲适也；舒，好；嘿，皮耶 。据说皇后们有亲昵的美德 。她是一个善良的女人，致力于休闲和贞洁，应该是一个绅士的好马 。
先解释词义，再讲两首诗的完整意思 。
另一个例子是《楚辞·九歌国殇》:
错误的枢纽缺少士兵 。
王毅的章节和句子:
说是车逼相逼，车轮交错，长兵不用，用剑相见 。
有些句子和词语可能不需要解释，但它们的表达方式和修辞手法需要解释，如《诗·周南·关雎》:关雎鸽子，在河岸上 。
毛传:兴业 。
这就意味着，这里用的是诗学中“赋、比、兴”中“兴”的表现方法，即先说某事引起被吟诵之事的方法 。
再比如《诗经·潇雅·车马》:
萧，款款而行 。
毛传:
不要胡说八道 。
《诗经》中的这两首诗，本来是描写马叫的声音 。毛恒在这里说的是不出声的意思，实际上是指作者用借代来烘托军队整装待发时“闻而无声”的严肃气氛，有A?vagho?a，有旗展 。
训诂学者往往先解释词和句子的意思，然后勾勒出篇章的大意 。比如赵琪的《孟子·惠亮上章句》解释“吾国亦吾国”一章:
张炎:王华的本质是让人民的医疗保健充分，然后以礼义引导，自责贫穷，那么人民就会聚集起来 。
又如《论语》:
看看它是什么，它做什么，它是安全的 。怎么会让人尴尬呢？好尴尬！
宋代兴兵书:
这一章告诉你如何认识人 。
规章制度是训诂学者非常注重的内容，如《诗唤南鹊巢》:
子归，一百二十御 。
毛传:
诸侯的儿子嫁给诸侯，送他去皇族是百倍 。
这里通过对当时诸侯嫁女随车送的规定的解释，明确了句子的意思 。
有些句子不能直接理解，只能通过补充相关史实来理解 。如《诗·诗·二子乘舟》:
你们两个坐船去，船都漂走了 。
毛传:
女，姬，寿也 。公以学齐之女为美，公以胜之，使其长命百岁 。新月和她的母亲起诉大众 。让大众一起画，让贼留在关隘，杀了他 。如果你了解你的生活，那就告诉你 。如果你放任不管，你应该说，‘你逃不掉的，即使你被命令了 。’偷节先走，贼杀之 。'你下令杀我，寿有何罪？贼若再杀之，中国人必伤其危，犹如乘舟不可薄，但一般迅疾 。
总之，训诂是阅读古书时理解古书含义的桥梁、工具和常用方法 。没有它，我们就无法认识和理解中国古籍 。
宋版毛诗正义


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