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王通讯 人才学？如何理解“人力资源是第一资源”？(12)


按照韩愈的这个方法 ， 读书首先要将书分门别类 ， 然后按其性质类型的不同而采用不同的读书法 。对于那些记事性质的历史书籍 ， 阅读时必须提出纲要 ， 也就是提纲挚领地将书中的主要内容抽出来;对于那些理论方面的书籍 ， 阅读时则要注意探取其深奥的观点 ， 也就是抓住它的精髓部分 。
读书若能做到提要钩玄 ， 效果必定会好 。因为“提其要” ， 能使自己对书中事件的发生发展过程一目了然 ， 对事件发生发展的原因清清楚楚 ， 从而可以进一步了解事件之间的相互联系 ， 透过现象 ， 看到本质 。“钩其玄” ， 便于把握重点 ， 吃透精神实质 ， 对某些重要观点进行深入的研究 ， 从而开拓视野 ， 活跃思维 ， 增长知识 ， 提高水平 ， 将书中的营养 ， 化为自己的血肉 。
有的同学往往有这样的感觉：读过一本书后觉得模模糊糊一大片 ， 说不清道不白的 ， 收效当然也就微乎其微了 。这就是读书时没有“提要钩玄”的缘故 。如能一边读书 ， 一边注意提出其“要”、钩出其“玄” ， 那么你就基本掌握了这本书的主要内容 。
5、苏东坡的读书方法：八面受敌
北宋大文学家苏东坡的“八面受敌”法 ， 是很著名的一种读书方法 。
“八面受敌”法是怎样提出来的 ， 又作何理解呢?事情是这样的：有个名叫王庠的人在应制举时 ， 向苏东坡请教读书方法 。苏东坡就给他写了封回信 ， 信中有这么一段话：
“书之富如入海 ， 百货皆有 ， 人之精力不能尽取 ， 但得其所求者尔 。故愿学者 ， 每次作一意求之 。如欲求古之兴亡治乱、圣贤作用 ， 且只以此意求之 ， 勿生余念 。又别作一次 ， 求实迹故实 ， 典章文物之类 ， 亦如之他皆仿此 。此虽似迂钝 ， 而他日学成 ， 八面受敌 ， 与涉猎者不可同日而语也 。”
这段话的意思是说 ， 内容丰富的书籍就像大海一样 ， 百宝俱全 ， 应有尽有 。但是一个人的精力是有限的 ， 不可能将所有的东西都得到 ， 只能得到自己所需求的部分 。所以 ， 凡是有志于读书的人 ， 每次读书 ， 只须集中注意一个问题 。比如 ， 你想研究历代兴亡治乱和明君贤臣的地位、作用 ， 那你就可以只集中注意这个问题 ， 不要再想别的什么问题了 。又如 ， 另一次阅读 ， 你想考虑史实古迹和经典文物 ， 仍用同样的方法办理 。其他方面以此类推 。用这种“八面受敌”法读书 ， 看起来似乎迂钝了一些 ， 但到了学成之日 ， 是那些涉猎者们所无法攀比的 。
后人对苏东坡的这种读书法 ， 多持赞成态度 。如清末学者李慈铭就称赞道：“诚读书之良法也 。”毛泽东同志在《关于农村调查》中也说：“苏东坡用'八面受敌’法研究历史 ， 用'八面受敌’法研究宋朝 ， 也是对的 。今天我们研究中国社会 ， 也要用个'四面受敌’法 ， 把它分成政治的、经济的、文化的、军事的四个部分来研究 ， 得出中国革命的结论 。”“八面受敌”受到后人推崇不是没有道理的 ， 因为它是一种高明的读书和研究问题的方法 。将研究对象分为八个方面 ， 然后各个击破 ， 根据从八个方面的研究成果进行加工整理 ， 然后得出的结论 ， 岂有不深刻、不全面之理!
说到底 ， “八面受敌”法是分析法和综合法在读书方法上的巧妙运用 。
苏东坡在谈到他读《汉书》的经验时说：“吾尝读《汉书》矣 ， 盖数过而始尽之 。如治道、人物、地理、官制、兵法、财货之类 ， 每一过专求一事 。不待数过 ， 而事事精窍矣 。”这是苏东坡运用“八面受敌”法读书的一个具体范例 。他读《汉书》要读许多遍 ， 将《汉书》分为治道、人物、地理等几个方面 ， 每读一遍专门研究一个问题 ， 结果他对书中的每一方面的问题 ， 都了解得非常透彻 。这个例子证明：用“八面受敌”法读书 ， 所取得的效果是显著的 。


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