吾从而师之是什么句式?吾从而师之的意思? _吾从而师之

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本篇文章给大家谈谈吾从而师之,以及吾从而师之是什么句式对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站！
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吾从而师之的意思
“吾从而师之”中的从是什么意思？
从而是什么意思解释(吾从而师之中的从而是什么意思)
“吾从而师之”中的“之”有哪些词类活用现象？
吾从而师之翻译及句式
"炊不暇熟,又挈挈而东"和“吾从而师之”中而的意义及用法?

Q1：吾从而师之的意思
我跟随他然后向他学习（以他为师）
从：跟随.
而：连词,无义.
师,意动用法,以……为师
Q2：“吾从而师之”中的从是什么意思？
《师说》词类活用举例如下：
1.师者，所以传道受业解惑也：惑，形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题
2.吾从而师之：师，意动用法：以……为师
3.吾师道也：师，名词活用作动词：学习
4.其下圣人也亦远矣：下，名词活用作动词：不如
5.是故圣益圣，愚益愚：圣，愚，形容词作名词，圣：圣人，愚，笨拙的人
6.则耻师焉：耻，意动用法：以……为耻
7.小学而大遗：小、大，形容词作名词：小的方面、大的方面
8.吾未见其明也：明，形容词作名词，高明。
9.位卑则足羞，官盛则近谀：卑、盛，形容词作名词：卑：卑贱的人、低下的人盛：势盛位高的人。
知识拓展如下：
第一，《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。此作主要阐述了为人师的道理，以及为师和学习的关系。韩愈，字退之，自称郡望昌黎，世称韩昌黎、昌黎先生，河南河阳人。
第二，言文中的词类活用是指某些实词在特定的语境中，临时改变其用法和含义，当成另一类词使用。首先，词类活用都是实词的活用，主要包括名词的活用，动词的活用以及形容词的活用。具体的类型在下面会详细介绍。其次，词类活用实际上是对词性的改变
Q3：从而是什么意思解释(吾从而师之中的从而是什么意思)
1、吾从而师之的从而是什么意思。
2、从而是什么意思解释。
3、从而是什么意思啊。
4、而从之是什么意思。
1.从而意思是连词。
2.上文指明原因、条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。
3. 近义词进而因而因此然而。
4. 出处：《孟子·滕文公上》：“劳之来之，匡之直之，辅之翼之，使自得之，又从而振德之。
Q4：“吾从而师之”中的“之”有哪些词类活用现象？
一、代词
1、择师而教之：代词，指代人。
2、郯子之徒：代词。
3、六艺经传，皆通习之：代词，代指前面的“六艺经传” ，译为它们。
4、士大夫之族：代词，指这些人。
5、吾从而师之：代词，指“他” 。
6、巫医乐师百工之人：代词，代指为“这些” 。
二、结构助词
1、古之学者：结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的” 。
2、道之所存，师之所存也：结构助词，用在定语和名词性的中心语之间，相当于现代汉语的“的” 。
3、古之圣人：结构助词“的” 。
三、宾语前置
1、句读之不知：宾语前置标志。
四、主谓之间取消句子独立性
1、师道之不复：主谓间取消句子独立性，无义。
扩展资料：
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。
文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。
《师说》是作者于贞元十七年至十八年（801—802），在京任国子监四门博士时所作。