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怎样才能快速识字 快速识字

快速识字(我怎样才能学会快速阅读)
最近很多家长经常问一个问题:有什么好办法让我的孩子快速阅读？
看到问题，想起最近与北京教育界人士的交流，教育界内部有一个共识:奥数接近尾声，国家教育改革重在语文 。北京(甚至全国)没有一家培训机构可以教中文，通过中文培训提高分数 。现在高考文言文(古诗词)占65分，是最漏项，作文占60分，是第二漏项 。国家已经开始重视汉语了 。可以说汉字的春天来了，小学语文基础不好 。中考和高考，培训和补习都弥补不了 。
笔者认为，语文的基础在于阅读理解和表达，古诗词理解的核心是字和词的理解和运用 。对于处于识字阶段的孩子来说，一个好的办法应该是能够大范围的阅读和理解单词的意思，但是两者兼而有之是千百年来一直想解决的问题 。
根据笔者的实践，采用以下方法，效果最佳 。学龄前认识和理解4000个单词会非常容易 。
手的基本图形
火的基本图形
首先，汉字造字要从汉字图形入手 。为什么汉字图形很重要？五六万个汉字，最后只由几百个汉字组成 。掌握汉字，识字从600到3500-4000会很快 。
【怎样才能快速识字 快速识字】其次，不要求死记硬背 。启蒙阶段不写字，主要画人物 。每一个汉字都像在讲一个故事，讲一个字的时候可以把字、字、图形、实像联系起来 。例如，新单词与现实生活中的图像、地球和洞穴汉字相关联 。
第三，教孩子拆装单词 。如果地可以碎成土，那就可以 。星星可以分裂为日子和生命；还是日本人，董和屠字 。可以同时组装，慢慢会形成拆拼的习惯 。当你看到一个你不认识的新单词时，你的大脑会显示有意义的图形，你可以猜出这个单词的意思 。比如“蛇”字，看似很复杂，但当它破成一条虫子，它的两个汉字就变得简单了 。
第四，把学过的单词以词组、成语/谚语、短语、句子的形式运用，不仅可以复习单词，还可以把单词、句子、诗词、文章融为一体 。比如，一旦你学会了一两个字，你就会立刻形成单词:一个人，一个人；学会了“天地一人天”这四个字之后，我立刻形成了词语和句子，一天，一天，一个人，一个人，一个地方，一个地方，天人，一个人，一个人，天地，等等 。
五、滚动学习之道从天地、天地、日月星辰、天元气象、山川、鸟虫、成长中的孩子、人体本身、无数的人、人形) 。学习《天地人》第二册时，通过构词法和造句法复习了第一册的《天地人》生词 。比如学习:生字，通过天、地、命的构词法，我很自然的复习了第一册的天、地、人三个字 。到了第三册的日月星辰，还会通过组词造句来复习第一册和第二册的天、地、人、天地的人物 。这样的滚动学习，一辈子都不会忘记 。
最后，思维引导和人文科普 。中国文化讲求“天人合一，无中生有，一分为二，对立统一”的朴素哲学思想，贯穿中国人的一生 。所以识字的开头要讲“天地”，就像千字文的开头:“天地玄黄，宇宙浩瀚” 。所以《天地人》从天地这个大的概念出发，讲的是天、地、人的空关系 。“天地而生”是指天地万物而生；《日月星辰，天元气象》讲的是天上的事；“山、石、水、火、土、草木、鸟虫”讲地上的东西，无生命的东西，金木的水火土五行，有生命的动植物等 。“孩子长大了，人体本身”说出与我相关的话语和知识；《很多人，人形》讲述了社会中人与人之间的关系和笔记)
可以说，不要为了识字、识字、思考、知识等而识字 。都是在无形中完成的，识字又快又牢 。
这样不仅能快速阅读，还能运用到字、词、句的知识和逻辑，为后续学习文言文(古诗词)打下基础 。


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