诘问是什么意思(孤霜是什么意思)( 五 )


【解析】【解析】d .应该是:倾诉 。所以 , 答案是d 。
【点评】此题考察学生对同音字的辨析 。
17.【答案】d
【考点】相似人物辨析 , 七律长征
【分析】【分析】A奖励→品尝B等待→后期C黑版→黑板
【点评】本题考查字中字形的正确写法 , 注重平时的比较 , 辨析同音字和相近字的字形 。
二 。填写空问题
18.【答案】(1)激越
(2)遮光
(3)人群嗡嗡作响 。
欣喜若狂
【考点】读音-近词字体辨析
【解析】【解析】本题考查学生根据拼音书写汉字的能力 。要回答这个问题 , 学生应该多看课文 , 多积累单词 , 多查阅参考书 。注意同音字和相近字的区别 , 避免混淆 。注意本题中“阴”和“阴”的正确写法 。
所以答案是:(1)底纹
(2)人群嗡嗡作响 。
(3)喜出望外
【点评】在平时的学习中 , 对于相似字、同音字、错别字要勤于积累 , 加强记忆 。
19.【答案】滚动;祈祷;心满意足地
【考点】常用读音、形声字读音、形声字字形分析
【解析】【解析】“滚”不能拼错为“磨”;“祷”中的“祷”应为“阳平音” , 不能读作“上声”;“甜”不能错写成“甜” 。
所以 , 答案是:滚动;祈祷;嘣 。
【点评】本题考察常用词但容易拼错的词的辨别能力 。“气”和“祷”虽是形声字 , 但其音旁和读音差异较大 , 容易发错音 , “滚”的读音容易混淆 。
20.【答案】(1)响亮清晰
(2)俯瞰
(3)妇孺皆知 。
(4)诲人不倦 。
【考点】常用字的读音 , 多音字的读音 , 汉字的偏旁部首 , 汉字的笔顺 。
【解析】【解析】本题考查记忆和正确书写现代常用规范汉字的能力 。要回答这个问题 , 根据拼音提示写出相应的汉字 。写汉字时 , 不仅要注意具体的上下文 , 还要注意相似字的写法 。重点是常见的和拼错的多音节词 。比如穷-穷 , 儒者-儒者等 。
21.【答案】眼花缭乱;队列输入输出
【考点】相似字的读音 , 形声字的读音 , 相似字和形的辨析 。
【解析】【解析】本题考查学生对语音和字形的掌握程度 。这就要求学生在日常学习中 , 要注意对常用词的读音和字形的记忆和积累 。注意不要把“耀眼”写成另一个词 。《伤心》的音调是三个音 , 属于复调 。
所以 , 答案是:眼花缭乱;队列输入输出
【点评】汉字的识别和阅读主要是同音字和多音字容易混淆和读错 , 方言误读和习惯性误读是常见错误 。单词的发音 , 尤其是多音字 , 要和词义区分开来 。第二 , 从词性上注意区别;第三 , 要注意书面语和口语记忆的不同;第四 , 注意少记不多记;五、记住一些常见的发音 。在学习和复习的过程中 , 可以进行适当的分类和整理 , 如同音字、复音字、相近字的积累 。同时 , 要加强常用汉字的阅读练习和理解 。
22.【答案】谦虚——抱歉;饥饿-肌肉;苯——笨;丫丫
【考点】同音字辨析 , 相似字辨析 , 崂山边界
【解析】【解析】注意区分道歉和谦虚 , 笨拙和苯 , 天涯和悬崖 。
【点评】本题考查和纠正错别字 , 即字形 , 理解词义 , 注意比较和区分相近的字和同音字 , 平时要多读多记 。
23.【答案】“岳”字改为砾石;缅甸改羌族
【考点】音形相近的辨析 , 地下森林的思考
【解析】【解析】本题考察汉字的书写能力 。要结合字义来理解 , 比如“沉湎”的比喻就是沉迷于某件事或某个境界或思维活动中 , 深深迷恋 , 无法自拔 。因此 , 用“应” 。
【点评】错误主要是因为声音相同或形状相似 。掌握这个易错点 , 根据汉字的特点和词义来判断 。
24.【答案】易;区分;华丽;悠闲的
【考点】同音字、形声字、近音、近音、近音的辨析 。
【解析】【解析】“国”“宣”为左右结构的字 , 造字法为形声字 , 可根据形声字的特点区分形状 。书写时也要注意汉字笔画的清晰 , 字迹要规范、工整、美观 。不要写繁体字 。另外两个词也有同样的道理 。


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