如何备好一节课(如何上好一堂课教研活动) _小知识

如何备课教好一堂课的九个技巧(1)、(2)、(3)中，前六个技巧已经讲过了，这一个是后三个技巧，包括布置作业、板书设计、气氛设计，也是项目的最后一章。后续会涉及到一个题目如何教好，如何自我介绍，感兴趣的老师可以持续查看。
技能:工作安排
记得刚走上讲台的时候，每天上课最喜欢的部分就是布置作业，当我在学习的时候想到自己写不完的作业，有一种复仇的快感。一周后，家庭作业成了最没意思的部分。看到每一个标题，我都认为学生应该巩固自己的实践。一时之间，学生们应该已经被折磨死了。
作业有四种标题可供选择:
1.巩固作业对应的知识点数量；
2.与本章中提到的三个主要知识或问题相对应的主导作业；
3.入学考试对应真题(知识点不设计不会安排)
4.扩展标题(与其他知识点链接的综合标题)
作业要分层次布置，由浅入深，以巩固作业为基本标题，让学生复习基础知识；主导作业督促学生复习本节课的三个主要知识内容或问题，下节课重点讲授习题；拓展话题让学生回忆以前学过的东西，多角度把握话题，综合运用所学知识解决问题，难度中等；入学考试对应的是真题，确定是否按照大纲对知识点的要求进行安排。
建议每天的作业量要按时间来衡量，不要按数量来衡量。一般作业量要在20-30分钟内完成。周末作业量可以在40-60分钟内完成。
布置作业的时候一定要有复习，没有完成作业一定要有惩罚。惩罚机制可以根据学生的情况制定。

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技能:板书设计
板书设计的作用:
1.有助于理解记忆；
2.有利于为学生做笔记提供示范；
3.逻辑清晰的板书有利于启发孩子思考；
4.生动活泼的课堂气氛。
写好板书的六个技巧:
第一招:书写工整。多练少改。小学一定要用正楷，初中可以用一点正楷。字不好看没关系，但一定要工整。
第二个措施:布局好。
1.分区域写:分别写主板书(标题、大纲、例题)和辅板书(复习、草稿) 。一般是左主板书和右辅板书。一般主题、大纲和示例不会被删除。例子可以写在主板书上，有自己的页码和标题号。保存主板书空，然后在辅板书上计算草稿。
2.注意字的大小(标题的大小和文字的字体大小要不同)，行距要合适。每一行字都写在一条水平线上，老师的板书就是学生作业的格局，所以你的板书格局决定了学生作业的格局和布局。
3.优先考虑并突出关键点。重要知识点字体略大，重点可以用红笔书写或勾勒。
第三个措施:精心设计。
1.大纲类型:层次分明，重点突出。
2.表格模式:相对清晰
3.图形化:生动而有逻辑。
第四个措施:多色彩笔的应用。有利于突出重点。一般可以用两种颜色的笔。关键部分可以用红笔书写，也可以用红笔在关键部分划线。学生被要求按照这个等级做笔记。
第五招:图文并茂。素描、火柴画、符号、公式等。，如生肖素描、简笔画等。，可以很好地调节课堂气氛。
例:注意字体大小工整。轮廓多色笔的应用(图片)
第六个措施:说写结合，速度要合适。
1.先说后写；当知识点比较抽象的时候，可以先举例说明，再写在黑板上。或者在召回进口的情况下，可以先说后写。
2.先写后说；知识点多，可以全部写完再教。
3.一边说一边写；教一般例题的时候，要用说写的方法。
板书的时候，不要背表，尽量不要背表。

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技巧9:氛围设计
气氛设计写在最后，而不是让大家下课后讲几个笑话。氛围设计的目标是应对突发事件，激发学生情绪，恢复学生松懈的注意力。一般情况下，老师要为每节课准备2-3个生动的小故事或笑话，以备不时之需。
常用于以下三个地方:
1.学生大面积犯困时，可以在热闹的气氛中讲笑话或无关的故事；
2.教师集中讲授一个难点知识点后，学生容易出现不自觉的懈怠和注意力不集中；
3.下午上课前，学生在上午中午长时间学习后也会分心或犯困；
是的，以上所有内容，学无止境，教生活也是如此。让我们鼓励老师和同事，一起讨论改进。在后续的会议中，我们会宣布如何讲好一个话题，如何有效地自我介绍。感兴趣的老师可以去看看。
以下是所有备课草稿中关于如何备课和上好课的九个技巧的内容，仅供参考。