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如何培养终身学习能力 学习能力

学习能力(如何培养终身学习能力)
终身学习终身学习是指每个社会成员为满足社会发展和个人发展的需要而贯穿一生的持续学习过程 。我们常说“活到老 ， 学到老” 。

如何培养终身学习能力 学习能力

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一、定义和内涵
自动学习意味着学习被认为是一种发自内心的反映个人需求的运动 。它的反面是被动学习 ， 即学习被视为一项必须接受的外来运动 。
自动学习的习惯 ， 本质上是把学习当作自己的迫切需要和渴望 ， 进行不懈的自我学习、自我评价和自我监控 ， 必要时进行适当的自我调节 ， 从而使学习更有效 ， 产生更好的后果 。
【如何培养终身学习能力 学习能力】具体来说 ， 自动学习的习惯包括六个内涵 。
第一 ， 把学习当成自己的事 。这一点很重要 ， 要处理好学习的每一个细节 ， 尽量不需要别人的提示 ， 做好自我管理 。当然 ， 并不是每个人天生就“爱”学习者 ， 所以培养自动学习的习惯有时需要别人的提示和赞助 。
第二 ， 对学习的需求是贪得无厌的 ， 只要有一点时间 ， 哪里都有学习的动力 。鲁迅说他只把别人的咖啡时间用来看书 。他还说 ， 时间就像海绵里的水 ， 只要你愿意挤 ， 总会有的 。事实上 ， 如果一个人养成了自动学习的习惯 ， 他永远不会抱怨时间不够 ， 因为每当他有空空闲时间时 ， 他的第一个想法总是学习 ， 这样他就可以利用业余时间 。
第三 ， 及时有效地评估自己的学习情况 。在学习的过程中 ， 不仅学习的程度在不断变化 ， 一个人的兴趣爱好也在不断变化 。对这些方面进行评估和检查 ， 不仅有助于保证学习的速度和质量 ， 还能保证学习方向的准确性 。
四是自动调整自己的学习动作 ， 以适应不同的环境和需求 。我们周围的环境不是我们自己决定的 。当一个人总是在抱怨周围的环境有多不公平的时候 ， 十有八九他的注意力已经脱离了学习本身 ， 他的才能也会在抱怨中被浪费掉 。适应不同的环境 ， 既是自动学习的表现 ， 也是锤炼各种才能、丰富人格力量的机会 。
第五 ， 在困难面前坚持不懈 。大部分人的学习不会一帆风顺 ， 会跟得上困难 ， 这是自动学习的主要内容 。
第六 ， 要准确对待别人的赞助 。有些人经常抱怨他们的学习成绩不好 ， 是因为父母没有给他们足够的资助 ， 或者是因为父母没有给自己找好的导师 。其实 ， 如果我们仔细考察 ， 就会发现 ， 学习越好的学生 ， 越有思想的人 ， 越不需要别人直接赞助 ， 越能埋头研究 。由他人赞助 ， 对他们来说 ， 提供不同的信息和开阔视野很重要 。
第二 ， 提出重点 ， 培养自动学习的习惯 。
首先要培养求知欲 。只有形成这种需求和能力 ， 才能自动发现和发明自己感兴趣的学习资源 ， 才能克服学习中遇到的各种磨难 。
其次 ， 把学习当成自己的事 。独立、认真、扎实地做好学习中应该做的每一件事 ， 解决学习中遇到的每一个问题 。
第三 ， 学会评价自己 。自我评价是每个自动学习者必须控制的基本步骤之一 。有准确的自我评价 ， 能够了解自己的学习状态 ， 知道自己的优缺点 。这不仅有利于展示自己的长处 ， 也有利于改进和进步自己的短处 。
另外 ， 你要有不服输的勇气 。世界上聪明的人不多 ， 但成功者相对较少 。原因是大部分人并不是精神上自卑 ， 而是没有勇气面对反复的挫折 。不断探索的习惯一、定义和内涵
不断摸索 ， 就是靠自己的兴趣、发明和未知领域的搜索来学习 ， 寻求答案 ， 用多种方式解决问题 。
创造关键点 ， 养成不断探索的习惯 。
首先 ， 我们要对身边的某些事物和现象 ， 以及我们所听到和看到的观点和看法产生浓厚的兴趣 。如果你周围的一切和现象根本不能引起你的兴趣 ， 不能让你感觉到什么 ， 不能让你感到兴奋 ， 那么就不可能有真正的摸索 。首先 ， 摸索源于兴趣 。除了兴趣 ， 最好有物质条件和准备 ， 比如合适的场合和工具 。例如 ， 对于实验科学来说 ， 有一个实验室就好了 。


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