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怎样教育幼儿(2-3岁儿童心理发展特点)

如何教育孩子(2-3岁儿童心理发展特点) 。
在发展心理学中，根据被广泛引用的心理学家埃里克森的理论，儿童早期发展一般分为0~1.5岁和1.5 ~3岁两个阶段 。2~3岁是儿童心理社会发展的第二阶段 。在前一个阶段，婴儿发展阶段被定义为“基本信任对基本不信任”，可以理解为孩子未来生活安全的关键或敏感期 。婴儿通过与母亲或照顾者的互动建立基本的依恋模式，并持续影响童年、青春期甚至成年期的人际关系 。
从1.5岁到3岁，儿童的发展阶段被定义为“自主对抗害羞和怀疑” 。在这个阶段，孩子开始有了明确的自我意识，开始用自己的判断取代父母或照顾者的判断 。通俗地理解，这个阶段是塑造孩子行为的关键或敏感期 。当一个孩子有了自我意识，开始意识到“我”和“世界”是不同的，他就渴望去探索“我”和“世界”的边界 。换句话说，不管是父母还是养育者有意识地引导和管教孩子，这个年龄的孩子都会通过模仿大人的言行来效仿自己的言行 。有时候，这个阶段的孩子也被称为“小叛逆”，是“可怕的2岁” 。

那么，要教育2~3岁的孩子，以下几点是非常重要的:
1、有目的、有意识地引导和塑造孩子的行为 。不要认为孩子太小不懂事 。这个年龄的孩子是培养自己良心的最关键时期，包括对做错的事情感到内疚和不再犯错的能力 。如果在这个阶段不积极引导和塑造孩子的行为，那么可能会为未来的“熊海子”埋下伏笔 。
2.父母要自觉约束自己的言行 。在这个阶段，孩子有很强的学习和模仿的动力 。不管大人做什么，说什么，他们都会照做 。因此，如果父亲是暴力的，那么孩子就会学会暴力；如果母亲懒惰，那么孩子就会学会懒惰 。所以，父母至少要在孩子面前让自己的行为积极起来，用自己的好言行向孩子示范 。如果父母的言行有问题，那就不要怪孩子像资源网 。
3.慎用惩罚，尤其不要体罚 。这个年龄的孩子很难理解父母试图通过惩罚让他理解和学习的规则 。孩子直到5岁才会逐渐形成规则感 。相反，如果父母使用体罚，他们更容易学习暴力解决问题，而不是学习“真理”，也就是说，孩子会模仿父母的惩罚来对待他人 。
4.避免与孩子发生情感冲突，尤其是不要在情感上与孩子对立 。父母和孩子一旦发生情感冲突，孩子就会退缩，在父母面前和父母背后逐渐发展成两套行为模式 。当孩子发脾气时，孩子不可能理解父母愤怒背后的意图，只会关注并强烈感受到愤怒的压力，这会对孩子产生非常负面的心理影响，阻断孩子日后与父母的沟通 。很多父母担心孩子什么都不告诉自己，这可以追溯到这个年纪父母和孩子之间的情感冲突 。
综上所述，可以说几乎所有的“熊海子”都可以追溯到父母对1.5-3岁孩子的误导或错误对待 。如果家长在以上1、2项做得不好，孩子可能会发展成“I型熊海子” 。父母生育，孩子生育 。如果父母在以上三四项没有做好，孩子可能会发展成“二型熊海子” 。孩子在父母面前很安静，没有父母在身边胡来 。
【怎样教育幼儿(2-3岁儿童心理发展特点)】


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