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小学语文教研组工作总结 小学语文工作总结

小学语文工作总结(小学语文教研组总结)
六月粽子香，一学期即将结束 。回顾这学期，我们愉快而充实地从事着语文教学活动 。
我们语文组的宗旨是从校本教研促进教师专业成长；以课程教学为契机，更新教师教育观念；基于学生发展优化教学策略；以转变学习方式为突破口，培养学生对传统文化的兴趣，能够灵活理解和运用汉语 。本学期的教研工作总结如下:
一是加强理论学习，关注教师成长 。
是最有效的学习和成长方式 。本学期语文组的老师们认真学习了《走进新课程》《新课程解读》《语文新课程标准学习指导》等教材 。了解新课程结构，了解各年级的教学目标和要求，熟悉新课程标准，探索新的教学过程，树立坚定的思想信念 。为了让老师们更好地学习和实践新课程理念，我们请老师们解读了今年的教材，从而帮助老师们了解各个年级的教学特点 。
二、围绕校本教学的要求，落实和完善常规 。
去年确立了校本教学要求，这学期继续落实和完善校本教学要求 。我们制定好这学期的工作计划，坚持每周一次教研小组活动 。坚持每两周一次的公开教学活动，坚持每月一次的常规工作检查，坚持教师自我单元小测验与教研组随机检查相结合，每月查阅教师备课、作业批改情况，及时总结教学常规中的得与失，发现问题及时解决，不断规范教师工作行为 。
三、明确各节的教学方向，有重点 。
我们根据低、中、高三个阶段学生的特点确立了自己的研究方向:
1.低年级学习多元化素养 。教室里贴满了大量的识字卡片 。在组长的带领下，学生们阅读并认可了他们，并在小组之间举行了识字比赛 。让学生认识商品包装袋上的学校标语和生词，让学生把自己喜欢的书带到学校进行交流 。这些做法大大提高了学生的学习兴趣，在课堂上不知不觉中巩固了所学的新单词 。运用多种方法阅读，让学生自己总结 。用形象比较的方法解决生词难点 。运用直观的教学手段，让学生通过词义记忆生词 。用谜语来阅读 。学生的识字率提高了，对课外阅读的兴趣也提高了，还订阅了大量的报纸 。
2.激发中学生的阅读兴趣 。教学生如何预习和提问 。让他们大胆提问，独立思考，小组讨论，全班辩论 。老师应该是好的向导 。这为学生创造了一个民主、平等、和谐的学习氛围 。
课后要延长阅读教学:让学生带着问题进出教室 。激发学生的学习兴趣，引导学习资源网的学生积极收集数据，培养收集和处理信息的初步能力 。
3.高年级学习阅读经典，提高阅读品味 。大四学生从中国四大古典小说开始，从我国的经典文化开始，学生在阅读中感受汉字的魅力 。增强学生对汉字的热爱，增强民族自豪感 。同时，让学生注重交流和反思，在阅读中树立正确的人生观和价值观 。
四是以读书节为契机，弘扬传统文化 。
古典古诗是中国文学宝库中的一朵奇葩，历史悠久 。为了迎接4月23日世界读书日，我们举办了“春游”古诗词读书会 。本次活动旨在开展“培正”教育，营造良好的校园文化，营造浓厚的阅读氛围，让学生读经典，亲近书本，享受阅读 。让学生在朗读的过程中得到古诗、经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀传统文化，提高学生的文化道德素质，增强民族自信心和自豪感 。通过阅读、演唱和绘画古诗词，孩子们可以学习古代思想的精髓，弘扬民族传统文化 。更重要的是，它可以让学生在活动中珍惜时间，在思乡中激发学生对祖国的热爱和对朋友的珍惜，同时教会学生如何理清事情、做人，从而潜移默化地提高学生的思想道德素质 。
【小学语文教研组工作总结 小学语文工作总结】活动内容丰富，形式多样，活动从4月持续到5月中旬 。活动分为文化表演、手抄报展示和古诗词比赛 。本次活动最大的特点之一就是特色阅读——这种阅读是在原有背诵的基础上，每节课都要组织学生对古诗进行分类，如边塞诗、送别诗、描写春天的古诗等；古代描写桃花的诗词分类阅读，积累完善 。这个活动的效果也是大家的共识，孩子们根据自己的特长很好地展示了自己 。表达爱意的学生在舞台上展示自己的风采；内向的学生通过自己的绘画和文字来表达自己的风采 。通过勇士，学生可以更上一层楼，树立学生正确的竞争意识，形成良性竞争 。
五、丰富语文评价体系，注重语文综合素质 。
我们的语文学科评估学生的阅读、写作、口语和写作以及语文学习 。期末对孩子们进行了笔试，同时也关注了他们的口试和国学知识的积累，做出了综合评价 。


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