开展师徒结对活动总结师徒结对小结 _小知识

师徒结对总结(进行师徒结对活动总结) 。

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为进一步提高青年教师的专业素质和教学能力，充分挖掘青年教师的教学潜力，帮助青年教师快速成长。根据本学期初学校整体工作安排，教务处开展了“师徒”活动。
活动分为五个阶段:
第一阶段:活动准备。
3月初，为了更好地帮助青年教师成长，我校启动了师徒活动启动仪式，每位青年教师根据实际情况配备一名师傅。
第二阶段:大师引领。
3月底，由1名市级骨干教师或学科主任担任各学科学科硕士生代表，全校共开设6个主导班。
第三阶段:学徒展示。
3月下旬至6月上旬，青年教师共授课32次。经过资源网师徒的共同努力和本学科全体教师的评价，32个竞赛报告班最终获得6个一等奖，6位大师在本次活动中被评为优秀导师。
第四阶段:指导推广。
每节教师讲课课结束后，学科主任及时安排本学科教师参加听课交流和评价，就课堂设计、学生表现、教师对课堂的理解等方面进行交流。从交流中，新老师可以看到自己的不足，在学习和打磨课堂的同时加深对课堂的理解。全校的教学骨干和青年教师也积极参与了此次评课，使得我校的师生结对汇报评课活动得到了预期的效果。
第五阶段:总结报告。
6月19日，六位徒弟的代表:语文张欣、数学韩志伟、英语王红丽、物理孙宇航、化学李富荣，进行了六场精彩的讲座。在教学过程中，每位青年教师都展示了自己这学期以来在课堂教学中的学习收获和进步。与上学期上课时出现的年轻同学相比，他成熟了很多，更熟练地掌握了课堂，取得了良好的教学效果。然后，老师和学徒在同一个舞台上展示精彩的东西，辅导老师反思，大师们现场评论。学徒汇报成长经历，师傅分享经验。

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与老师和学徒配对的老师每周互相倾听并评估课程。学徒从师傅的课堂上学习经验，师傅从学徒的课堂上发现不足。学徒和师傅一起讨论沟通和改进。每一位老师都非常重视讲课课，选课、备课、试教、修改教案。老师们不厌其烦地陪着徒弟们磨课、制作教具、制作课件。
最后，齐校长代表学校发言。齐校长的讲话非常语重心长，不仅明确了辅导员要如何履行好自己的“传、帮、带”职责，也为新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望青年教师牢记领导和师傅的教诲，虚心学习，努力学习，多听讲座，多思考，多改进，尽快提高自己的教学专业水平。老师的悉心指导，徒弟的勤奋学习，是对徐佳中学快速发展的贡献。本次活动为我校青年教师提供了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才华、交流学习的平台，锻炼和提高了青年教师的教学水平。希望青年教师充分发挥青年人的朝气和热情，不断努力提高专业素质，迅速成长为驰骋在教学一线的优秀教师。
【开展师徒结对活动总结师徒结对小结】