英语教师培训心得体会那些事儿英语培训总结 _小知识

英语培训总结(英语教师的培训经验和对那些东西的理解) 。
作为一名年轻的英语教师，我很荣幸能得到xxx专家这次提升自身专业素质和专业素养的宝贵机会，并参与了本次培训班的培训和学习。通过这次培训，我对新课程改革有了一定的了解。新课程改革对每一位教师来说，既是挑战，也是难得的机遇。通过这次培训，我学到了一些东西。
第一，明确目标。
在过去的英语教学中，我们把“掌握语言的基本知识和技能”放在教学目标的首位。新制定的课程标准要求将“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生建立自信，形成良好的习惯和有效的英语学习策略，培养自主学习能力和合作精神”放在首位。同时提倡在教学中注重“口语交际”，培养学生的口语能力，让每个学生都能说英语，达到学以致用的目的，增强学生的实践能力。

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第二，改变英语教学方法。
1.在教学中，应该给学生更多的时间和空。在合作学习之前，给学生独立思考的时间。提出一个探究问题，给学生一个空思考的时间。给学生独立学习和空的时间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。教师如何分配时间，直接反映了教师的教学观。探究性、实践性、参与性和资源网络的开放性决定了探究性学习必须有足够的自主学习时间，否则就会是一句空的句子。

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2.精心设计教学环节，激发学生学习主动性。学生的主动性主要在于教师的动员。在学生消除心理障碍后，要求教师精心设计各种教学环节，如模仿、对话、口头和书面练习及提问等，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，唤起学生的情感，让学生全身心地投入到英语教学活动中。

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3.创造性地使用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单的“教教材” 。教科书只是书面的，包含的信息有限。传统教学与新课程教学有很大不同。过去的教学只要求讲解知识点，而现在的新课程强调引导学生学会如何观察、思考，学会如何学习。教师和学生的地位也从教师中心转变为学生中心。学生的学习方式已经从自主学习转变为合作学习。学生的学习态度发生了变化，从接受式学习转变为探究式学习。

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4.让课堂“活”起来，让学生“动”起来。如何让学生动起来？(1)在课前准备阶段激发学生动起来。(2)引导学生在新课导入阶段动起来。如果老师能增加一些新花样，改变资源网络，学生的注意力肯定会保持集中。比如参加小比赛，讲故事，玩游戏等等。(3)鼓励学生在实践中行动。在英语课堂上，学生充分参与英语课堂是有帮助的。在实践中，不仅要让学生开口说话，还要动脑子、动手、动表情，甚至把课堂当成学生表演的舞台。让学生在生动、形象、直观的情境中轻松、愉快地掌握所学知识。