青春期学生的心理健康标准！青春期心理健康 _小知识

青少年心理健康(青少年学生心理健康标准！)
青春期学生的心理健康标准是什么？总结如下:

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1.正常智力:能够正确客观地认识自然和社会，头脑清醒，能够以积极正确的态度面对现实问题、困难和矛盾，既不回避也不思考空。包括智力、记忆力、注意力、思维和想象力，以及各种操作能力。
2.适度情绪:情绪表达乐观稳定，心胸开阔，对一切都充满希望，既不为琐事烦恼，也不冲动鲁莽，能保持一颗平常心，以愉悦的情绪感染人。

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3.健全的意志:在言行中表现出一定程度的自我意识、独立性和自制力，既不刚愎自用，也不盲目优柔寡断；注重在实践中培养自己的决心和毅力，经得起挫折和磨难的考验。
4.正确的自我意识:自信、自尊、在集体中自尊，很少自卑，不轻视他人；对自身资源网络的优缺点有正确的评价和要求；在实践中，我们应该不断开发我们的潜力，实现我们的理想和人生价值。

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5.人格的统一性和整体性:人力资源网格是指一个人的整体精神面貌、与他人不同的经常性和本质性心理特征的总和。它包括心理倾向(如需要、动机、兴趣、意志等。)和心理特征(如能力、气质、性格等。).
6.和谐的人际关系:愿意并善于与他人沟通，能够与大多数人建立良好的人际关系，重视友谊，不拒绝他人的关心和帮助。与人相处时，积极的态度(如热情、坦率、尊重、信任、宽容、和谐)多于消极的态度(如嫉妒、冷漠、怀疑、小气、关心)；能快速适应新环境。

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7.社会适应良好:思想、信仰、目标、行动与时代发展同步，与社会进步发展相一致，珍惜一切学习和工作机会，在行为上表现出独立性，不以他人的好恶作为个人行为的基础，能够做一些与众不同的事情。
8.心理特征与年龄特征一致。人的心理特征一般会适应一定的年龄段。如果一个人的认知、情感、言语、行为等心理行为基本符合他的年龄特征，就是心理资源网络健康的一种表现。如果一个人严重偏离相应的年龄，他的心理年龄严重落后或超前，就是行为异常和心理不健康的表现。