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四岁小孩不会说句子,4岁儿童不会说完整句子,脾气不好-

看到这个问题，就想到网上流传“爱因斯坦4岁还不会说话······”、“爱迪生5岁还不会说话······”、“牛顿3岁还不会说话······” 。
其实，大家可以试着搜索一下「爱因斯坦 X 岁开始说话」，将 X 替换成 3 到 7 的任意一个数字，是不是都有搜索结果？

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实际上从《爱因斯坦传》里，我们能看到的有关描述，只是“实际上，他幼时有些语言障碍 ( 口吃)，性格内向甚 至 有 些 孤 僻而已 。”，并没有出现4岁不说话，或者5岁不说话的记载 。
当然，诸如还有牛顿，爱迪生等等，也未能幸免，同时被拿出来当噱头 。实际上，网上这么多传言，只不过是借用名言效应制造焦虑罢了 。
宝宝的语言发育路上，最应该关注的重点问题是什么？孩子的生长发育时刻牵动着家长的心，说话早和说话晚到底哪个更好呢？对于“贵人语迟”、“说话晚聪明”这种话，我们始终坚持反对意见 。
国外曾经做过一个语言发育的模型测试，以300例语言发育迟缓幼儿作为研究对象，根据这些孩子在不同年龄语言的评估，以及日常生活行为能力跟踪 。
结论：发现全面语言发育迟缓的宝宝想要得到最佳康复，必须要保证语言能力的增长，而0-3岁是一个分水岭，错过了这个阶段，很多提前设计的干预方案，似乎都打了折扣，无法得到预想的效果 。
预期：过了3岁后，很多儿童的认知、社交、行为习惯都极大地偏离了正常发展轨道，进入学龄期后，在综合发展能力方面总会受到语言能力的制约，要么认知差，要么智力不足，要么理解迟钝等等 。
通常说是 3 岁 。如果真的是 3 岁，其实也要看他究竟是否真的「一个词都不会说」还是「会说一些」（以及会说哪些），同时应该了解他当时全面的认知和交流能力 。其实，很有可能他小时候的语言能力并不太差 。
0-3岁还不开口讲话，如何观察0-3岁是语言启蒙的关键期，但是每个宝宝的个体差异很大，对预防语言障碍是不小的困扰，很多父母的经验有限，预防意识不够，很容易忽略或误判 。
这个特体差异有多大呢？从语音准备阶段看，有的宝宝在5-6个月时，就会跟随父母模仿发音，在10个月左右甚至可以清晰地说出单音节 。在16月大的时候，已经开始说双音节或简单短语了 。然而有的宝宝却表现得很差，10个月大才会模仿发音，2岁左右才会叫爸爸妈妈 。
面对这些疑惑，很多父母会特别不解，0-2岁这个阶段，宝宝们的语言发展差异实在是太大了 。
如何分析这些孩子的发育是否都正常呢？要依情况而定 。
1、10-12个月，是大部分宝宝第一句有意义语言的发生期 。少部分宝宝会稍微晚一些，这个阶段不足以判断语言发育迟缓，因为影响语言发育的因素很多，一些评估标准并不成熟可靠 。
2、国外的一些学者认为，落后同龄人6个月，需要重点关注，比如：宝宝16-18个月还不会说话，不会应答，甚至不会仿说“爸爸、妈妈” 。
3、30个月，宝宝还不会说双音节，或简单的短语也不会说，那么就应该警惕语言发育问题的发生 。
“贵人开口迟”,“静待花开”？这些话只会安慰，不会帮到孩子的，评估和判断宝宝是不是语言发育出了问题，是一个很谨慎，很严肃的问题，因为这个标签很可能会带来很多不可预估的影响 。尤其是对父母的决策影响太大了 。甚至还带来一些家庭压力和家庭矛盾 。
专业的测试和评估,会用排除法，首先帮助父母明确判断方向，比如经过评估孩子的智力发育、精神发育、及其它方面均正常,可能仅是由于个体差异而说话晚一点 。
再经过一些细致的检查，会排除听力问题，构音器官问题等，如果兼有其他行为方面的异常，可能需要更多的排查，比如各种谱系障碍方面的可能等 。
我双胞胎女两岁多在外婆家可以说简单的客家话，在奶奶家也会说简单的白话，我们跟小孩说普通话，现在都会吵架了 。。。那去医院检查没问题那你们就交他普通话好了全国都会说的话
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