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济南的冬天优秀教案教学设计 济南的冬天赏析( 二 )


文章首先对比了北平、伦敦和热带地区 ， 突出了济南冬季“暖清”的总体特征；然后 ， 详细描述了济南独特的冬景 ， 包括阳光下的山、博雪覆盖的山、城外的远山等 。 ， 并绘水色处处表达对济南冬天的热爱和赞美 。
第五 ， 布置作业
1.复习课文中的生词 ， 下节课听写 。
2.每个人至少要收集一句描写冬天的话和至少三首古诗 。
第二节课
首先 ， 导入新课程
济南的冬天很美 ， 老舍写的《济南的冬天》更美 。山、水、阳光、白雪都给人一种美的享受 ， 尤其是渗透在如画风景中的丰富情感 ， 使作品有韵味 ， 有悠长的味道 。这节课 ， 我们将继续欣赏冬天的济南美景 。
第二 ， 吸取新的教训
第一步:集中阅读段落并回答问题
1.选取了哪些有代表性的场景来描述济南的冬天？这些场景分别突出了哪些特点？
清澈:山和水 。明媚阳光下的群山——温柔宁静 ， 博雪覆盖的群山——精致 ， 城外的远山——优雅 。水绿色 ， 清澈明亮 。
2.阅读课文第3~6段 ， 品味精彩的语言 。
(1)济南的山有什么特点？
明明:“群山环抱济南 ， 唯独北侧缺了一个小嘴”描述的是济南群山的地理环境 。
(2)作者如何表现明媚阳光下的山丘特别可爱？
清除:
(1)用一系列的比喻和拟人化的句子来写山的“静” 。“这一圈小山在冬天特别可爱 ， 仿佛把济南放在一个小摇篮里 ， 它们都在悄悄地低语 。”用“小摇篮”来对比被围山丘的地理环境 ， 再加上温柔体贴的舒适感 ， 这一圈山丘可爱又安静 。
②从人的感受出发 ， 从“面带微笑”、“心中有所定所依”和人的幻想开始 。它不仅描绘了人们的微笑 ， 还突出了人们舒适温暖的感情 。
(3)“最好是下一点雪 。”雪后“奇妙”的山景在哪里？
清除:
(1)美在于雪的光和色:“山上的矮松越来越黑 ， 树顶上有一髻白花” ， 松绿与白雪相映成趣；“山顶完全是白色的 ， 在蓝天上设置了一个银色的边缘” ， 比如被冲刷的蓝天和银白色的雪；“一个是白色的 ， 一个是深黄色的 ， 山上穿的是有水纹的花衣 。”雪和暗黄色的草色构成了多彩的美 。
2雪中的精彩:“这件花衣仿佛被风吹起 ， 让你希望看到多一点美丽的山皮” ， 为的是安静地书写 ， 写出动人的形式；“一个小薄雪突然好像害羞了 ， 露出一点粉色” ， 把薄雪比作一个害羞的女孩 ， 写出了雪的迷人情态 。
(4)济南冬季用水有什么特点？
清澈:绿色——作者通过描述水面上浮萍、藻类和柳影的绿色来衬托水的绿色 。从水的绿色对联到绿色的精神 ， 我们把它与春天的活力联系在一起 。
清澈明亮——作者描述清澈的河水 ， “从上到下 ， 都是那么清澈蔚蓝 ， 整体是空精神的蓝色水晶” 。
第二步:再读一遍课文 ， 探索方法
济南的冬天到处都很美 。那么 ， 老舍先生是如何用艺术的笔法来描绘风景之美的呢？让我们再读一遍课文 ， 感受作者对济南冬天的热爱 。那我们就一起找找下面的美女 。
◇修辞运用之美◇俯视之美
◇动静结合之美◇风景之美
清除:
1.修辞应用之美
第三段“这一圈山丘在冬天特别可爱 ， 好像把济南放在一个小摇篮里 ， 它们都在悄悄低语” ， 用比喻和拟人化的修辞手法来形容济南冬天的舒适和温暖 。
第四段:“夕阳近时 ， 微黄的阳光斜射山腰 ， 一点薄雪忽似羞 ， 露出一点粉红” ， 运用拟人化的修辞手法 ， 将斜阳下粉嫩的薄雪比作羞涩的少女 ， 情绪迷人 。
第五段:“山坡上有一些小村庄 ， 小村庄的屋顶上有一些雪 。是的 ， 这是一幅小水墨画” ， 运用拟人和比喻的修辞手法来描绘远山之美 。
第六段“自上而下 ， 都那么清澈湛蓝 ， 整体是空精神的蓝色水晶” ， 用比喻的修辞手法来形容冬天济南的清澈 。
2.俯瞰仰视之美
第二段:“请闭上眼睛想一想:一座有山有水的古城 ， 在蓝天下温暖舒适地睡着了 ， 就等着春风把他们叫醒 。这是理想状态吗？”这就是俯瞰之美 。


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