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教学常规一日管理制度 教师管理制度

教师管理制度（教学惯例一日管理制度）
为进一步规范七年级的一日教学惯例（早读、上课、课间操、午读、午饭、安全教导、晚读、晚自习），使教学工作步入秩序化、规范化轨道，依据教务处下发的教学惯例实行计划请求特制订本年级教学惯例日常管理制度 。
一、早读制度
依据年级组下发的每周早读支配表，有早读的教师9:00到校，组织学生扫除室内外卫生，9：20分之前必需完成卫生区扫除进班开端早读，具体请求如下：
1.早读准备铃响时，负责早读老师需在负责班级门口候课，早读正式铃响之后，进班组织学生进行早读 。
2.负责老师应提前预备早读内容，早读时学生应有练习本，边写边读，边背边默写知识点，保证早读有效性 。
3.负责老师在早读期间不得进行收发作业、批改作业、讲新课等其他运动，要保证学生早读实践认真在读、真正在读 。
4.当天楼道值日需在准备铃响之时，检讨各自信责楼层老师早读候课情形，发明有未按时候课的老师，及时接洽值班引导或者在群里颁布，若上早读之后，还有未进班负责早读的老师，且楼道值日未及时接洽值班引导或在群里颁布的，连同值日老师一同处置 。
5.如因特别原因，须更换早读的老师，请及时到年级组接洽当天值班引导进行报备登记，如若在年级组或教务处检讨进程中发明未在年级组报备，私自更换早读，按旷课看待 。
6.早读时光所有班级学习语文 。
二、候课制度
候课是指授课教师在准备铃声响过之后，正式上课之前2分钟等待上课 。
1.准备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等待 。
2.候课时，教师要面向学生，用眼光提醒学生做好课前预备，师生进入上课准备状况 。
3.候课时，教师要情感稳固，精力丰满，姿势慷慨 。
4.候课教师不得心不在焉或与他人闲谈 。
5.授课教师要按时候课，按时上课 。候课不得迟到，候课时教师不得提前上课 。
三、上课制度
1.上课前预备好教学备品及教学仪器，要带好“三本”：教材、教案、课程尺度，带齐必要的教具（数学带三角板等；物理、化学、生物、地理带演示试验器材）进入课堂 。班班通的操作、课件演示、试验操作要熟练 。提前2分钟侯课（把预备上的课在大脑中过一遍）；站在教室门口，目视学生资源网做好上课预备，同时盘点学生人数，弄清学生缺席情形，对非正常缺席学生应及时报告班主任-年级组--德育处 -–书记，校长 。上课开端和停止，师生应相互问候致礼 。
物理、化学、生物等可支配在试验室上课，美术，音乐，可支配在功效室上课，体育课支配在操场 。（提前与功效室负责人对接，上课前一天通知学生，授课当天提前进入试验室，检讨好试验装备是否正常，组织好学生从班级到试验室中间来回的纪律） 。
2.充足应用授课时光，要做到课堂教学五环节：新课引入、讲解新课、巩固练习、课堂小结、安排作业 。
3.课堂教学目的明白，突出重点，突破难点，精讲精练，做到无科学性毛病；保持以学定教，讲练联合，要灵巧合理地组织和调控课堂教学；用普通话教学，语言规范，清楚，精确，速度适当，富有启示性、趣味性和沾染力；板书布局构造合理，内容体现出讲课重点，书写规范，不写错别字，字迹工整；师生协调，教学民主，上课时要保持好正常的教学秩序；不得体罚或变相体罚学生，不得把学生赶出教室或给学生随便停课；以身作则，严谨执教，上课时精力丰满，教态慷慨，不在课堂上抽烟，不在课堂上应用通信工具；严禁酒后上课；不穿拖鞋、背心及外装短裤；女教师不得穿超短裙及袒胸露背或透明装，不得化浓妆及涂指甲；男教师不留长发、胡须；无特别情形不坐着讲课；教师要按时高低课，不迟到、不早退、不拖堂；不把包放在讲桌上；没有特别情形，不准上课期间令学生出教室为教师拿教学用品或其它物品，不准做与本堂课教学无关的事；上课时光教师不得擅自离岗，杜绝课堂无教师现象产生 。
试验教学：发明条件，保证实资源网验的开出率；教师演示试验的操作、讲授、板示、剖析必需精确、规范，使演示试验真正起到直观教学，言传身教的作用；组织学生分组试验必定要严厉依照试验规矩进行，要明白试验目标、请求、原理，试验步骤、内容，剖析试验，写好试验报告 。进行试验用品整顿等环节仔细指点，特殊注意要对学生进行保证试验安全、爱惜仪器、勤俭材质、药品的教导 。?????


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