培养孩子的爱国情怀?教育需要怎样的情怀
小孩子情怀教育上到家国情怀,小到个体成长、天伦之乐,培养的是社会责任感、家庭责任感及个体责任感,感的是恩,负的是责,人生来有情,怀揣着感恩,生下来开始模仿,教育就从此开始了 。
一个人一生都需要学习和受教育,有一个自称82岁的老人还在会迷茫,网上十四岁少女沉迷上网一个月充值6万元 。而孩子是3岁看大,7岁看老,3岁之前是被动模仿,3岁之后是主动模仿,独立人格开始建立,认知能力迅速攀升 。正确的认知是一个人一辈子的修炼,情怀教育是学会感恩,是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,而不是一颗冷酷绝情的心 。
我们生来就受到父母的恩惠,那个十四岁少女不顾父母的恩情,为自己的私欲、小自尊、愧疚而选择逃避、厌世甚至是轻生 。教育的目的不是为了追求高能,而是保住孩子的自我价值,让孩子自由发挥成为有责任、有良知的国家优秀人才 。
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情怀教育是为了建立亲密关系,这是我们每天在做的事,为了防止淡漠化,会以爱国教育、感恩教育、挫折教育、参加劳动和事后总结体会,领悟提升认知找到自我价值 。克里斯多福.孟说:“寻找真挚永恒的亲密关系,其实就是寻找自我 。”每一个人都需要精神价值永远在成长,让孩子永远升华着与父母、亲人、朋友甚至是大到国家的灵魂关系 。灵魂关系就像是圣洁的天职,维护着人间各种各样的情怀和有情有义,小到身边朝夕相处的身边人,大到为国家而做出贡献,体现自我价值 。当灵魂关系越紧密,化身为一种牢不可破的信仰的时候,就算九九八十一难的出现,依然有无形的信念支撑、灵魂的牵引 。佛说:“坏人的出现给我们上了一课,教会我们很多东西;亲人朋友的出现是上天安排的,来帮助我们成长 。因此,无论如何也要以感恩的心去面对 。”
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对一个家庭来说,情怀教育就是家风,国内著名亲子关系教育专家董进宇博士出生在内蒙古科尔沁大草原,父母是小学文化,但深通人性,他们用宽广和慈爱的胸怀感化儿子,无意中造就了董进宇健全的人格和家风情怀 。生活就是情怀的场所,学习因生活精彩而产生热情,排在后面 。很多家长不懂这个理,认为自做主张就是天理,是正确的 。把孩子因不懂事,孩子被推向老是错的对立面,让孩子背着“错的认知”标签,一个失去快乐童年的孩子束缚在争强好胜的笼子里,一辈子的阴影,说不定情绪的小船说翻就翻 。
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情怀教育的根本就是家风,文化的呈现和道德的呈现,不是学习的机器,一个家庭持有的价值观、人生观、世界观 。这三观从小就在熏陶中,而且书香门第从古至今的家风典范 。现在,有些父母连胎教也用上了,真是活到老学到,打开正确的认知,一生不再迷茫,无非是迷茫时再学习再打开认知,直到掌控自己 。作家尹建莉说:“决定一个人一生过得好不好,向上流动还是向下流动,内在的幸福感多还是力,因素确实很多,且大部分不可控 。但有一个非常重要的影响因素却是可以控制的,那就是阅读 。”古老的文化很难懂,可是意境丰富,比如唐诗宋词,追寻过程中等于学习和修行 。
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情绪伴随我们一生,从我们出生开始,爱就在生长,情是情感,怀是亲密关系,爱在智慧,家风是家的灵魂 。
【培养孩子的爱国情怀?教育需要怎样的情怀】我们一直在倡导友谊第一,比赛第二是为了调动热情,有的家长非固着于出人头地,活得不痛快,家有万贯有用吗?等到老了才后悔家门不孝就晚亦 。
从孩子出生起就希望孩子叫爸爸妈妈,情怀就开始萌生,可是社会也有影响教育着孩子,所以爱不仅在于长本事,爱在智慧,重在情怀,才会感恩,人格也会健全 。
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