挖掘生活中孩子教育的契机-父母的格局决定孩子的出路- _生活百科

文丨安小辰

看护人可反过来使用这种一般形式，以唤醒婴儿，并提高他的兴奋度。

实际上，所有复杂的人类社会活动，包括大多数人际行为流，都需要我们同时考虑程序化的行为序列和刺激一反应范式。

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在我们遇到的各种情况中，二者都在发挥作用。有时，互动被概念化为一个刺激一反应过程，而有时，它则被看作程序化的行为序列。
它经常发生变化，有个重要的假设构成了当前整个讨论的基础，那就是成年人（以及婴儿）有能力相当精确地估计时间间隔。如果缺乏这一能力，持续0.3秒的“嗨”和预期中持续0.5秒的“嗨”之间存在的时间差就绝不可能构成一个刺激事件。
除非拳击手能准确地估计目标将在多少毫秒后出现，否则他不可能成功发出一次攻击。正如我们将会谈到的那样，婴儿也一定以某种方式获得了这种能力，以应对充满社会互动的世界。我们应该研究人类的计时能力，以便进一步理解这些活动。

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我们从关于成年人预估时间间隔的能力的研究中了解到，人类拥有几种不同的计时方式。对于550毫秒以下非常短暂的时间间隔，我们会采用一种绝对计时方式。用这种方法，我们能非常精确地估计这些短暂的时间间隔。
绝对计时方式的特征之一是，无论间歇时间长还是短，我们都会存在估计上的错误。换句话说，当估计一个250毫秒的时间间隔时，我们可能在两端各偏差15毫秒。
当估计一个500毫秒的时间间隔时，我们可能同样会偏差15毫秒。大多数乐曲是在绝对计时程序控制的极精确的范围内被弹奏出来的。柔板、行板、快板和急板等音乐的节拍问歇从0.63到0.29秒。

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在此范围内，根据节拍规律，非常小的偏差随时都可能被察觉，我们能极精确地预测下一个节拍。
当预估长于0.5秒的时间间隔时，我们就需要使用其他计时制方式。泊松计时和标量计时是被研究得最多的两种方式，和绝对计时不同，这两种计时方式的重要特征之一是：随着被估计的时间间隔的持续，估计的精确性也越来越小。
我们几乎没有直接的证据可以说明婴儿的计时能力。如果他（如果你愿意，也可说是他的神经系统）不能进行某些相当令人印象深刻的时间估计操作，我们就很难理解他是怎样进行计时的，以及他是怎样开始理解他的社会领域的。

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毕竟，每项活动，包括看护人和婴儿的复杂社会行为，都要在一定的时间范围内展开。社会行为的自我计时常常控制着信号价值、信号意义或信号效果。
我已经指出的那样，互动可能在很大程度上有赖于双方的某种能力，这种能力使得我们能够预料对方的下一个行为会在什么时候发出。行为序列的共享程序也有赖于此。关于计时对看护人和婴儿间的社会互动的意义，我们知道些什么呢？
同婴儿游戏的看护人在很大程度上要依靠唱歌和其他有规律的、快速的声音刺激形式，如拍手、发出略咯声、味嗒声、喷啧声。这些声音刺激的节奏都快于半秒每次。

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【挖掘生活中孩子教育的契机-父母的格局决定孩子的出路-】此外，看护人似乎有效地利用了节奏的变化，以影响婴儿的觉醒或情感状态。
在这短于半秒钟的间歇范围内，随着重复的刺激，婴儿逐渐适应了这种节拍。他形成了什么时候下一个节拍会落下的预期，并在某种程度上变得对节奏上的一些小变化十分敏感。这发生在各种各样的情况下。
当婴儿变得过度兴奋，开始发出“啊啊啊”的惊叫声时，看护人常常会加快她的行为速度，以“赶上”婴儿的节奏。接着她会慢慢地、逐渐地降低她说话或发出动作的速度，像一个调解人一样，使婴儿平静下来。