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成为一名幸福的教师?做一位幸福的老师( 三 )


孟子说，君子有三乐，而王天下不与存焉 。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也 。
那么，“得天下英才而教育之”的教师，其幸福何在？

成为一名幸福的教师?做一位幸福的老师

文章插图
我理解的教师幸福，应在教学相长，用自己的知识和思想去影响他人的过程之中；在与书本为伴，不断增长见识、丰富内心的求知过程中；在修炼心性，努力为家人和朋友带去快乐的生活智慧修炼过程中；在提升能力，不断提高工作效率和专业素养的个人精进过程之中；在永不止步，不断审视自我和完善自我的奋斗人生过程中 。
当我敲下这篇文稿，转身整理桌面之时，透过办公室的窗又见今夜星空点点 。清风徐来，将这一天工作的疲累吹去 。我不免想起苏轼在《前赤壁赋》中的那段话：
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取 。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭 。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 。
不禁感慨，教师的幸福，不在未来、远方抑或他人身上，而独在此时、此地、此身 。为师者，就要为幸福而教书，幸福地去教书，教出幸福的学生 。


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