郝蕾想表达的 ， 其实就是输入（读书）的重要性 。 ③如何输入？“学以致用 ， 急用先学 ， 现学现用”是其中的一种输入策略 。 就是说 ， 当下遇到什么问题 ， 就去寻找这个问题的知识解决方案 。 这个方案 ， 不拘学科 ， 任何学科的知识 ， 只要有助于解决这个问题 ， 都拿来用 ， 现学现用 。 这里的关键是 ， 不着急系统地学某个学科 ， 而是取其对当下问题解决有帮助的那部分知识 。 这种以问题为中心 ， 以任务为中心的学习方法 ， 也是现代教育中提倡的一种做法 ， 它能够将学习的动机、效用、时限、反馈等结合起来 ， 从而完成学习曲线中一个典型过程 。 如果完成得好 ， 会提高我们的成就感和自信 ， 激发我们下阶段学习的热情 ， 从而形成良性循环 。 当然 ， 这只是其中的一种输入策略 ， 我们不能只有这个策略 。 更多时候 ， 我们需要持续思考 ， 什么是自己这一生要掌握的知识结构 ， 并有计划地、系统地学习 。 朝着这样的方向去输入 ， 我们的认知深度才能得以提高 ， 格局才会变得更大 。 共勉 。
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