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这个幼儿英语启蒙方法很有效呢 幼儿怎么学英语


这个幼儿英语启蒙方法很有效呢 幼儿怎么学英语

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孩子如何学习英语？(这种给孩子英语启蒙的方法很有效 。)
中国父母对于孩子的教育，始终坚持一个观点:不满 。不仅仅是成绩上的不满意，还有方方面面的不满意，比如所有家庭都有的“起点问题” 。在家长眼里，即使自己的孩子不是神童，充其量也只能容忍比别人低一两个年级 。
不能再多了，或者肯定出了什么问题，这是每家每户都怕“输在起跑线上”的 。
也正因为如此，中国家长的焦虑情绪普遍严重，生怕孩子跟不上，导致整体落后，救都来不及 。

妈妈:我儿子快3岁了还不会说英语 。是智力不足吗？网友:对，没救了 。关于这一点，我曾经被一位向我求教的母亲深深打动 。很奇怪，她的孩子直到3岁才熟悉英语，他们既不会写26个字母，也不会准确发音 。
“他是不是精神有缺陷？”听到这个妈妈的问题，我浑身难受 。别人家的妈妈恨不得在外人面前夸夸自己的孩子 。谁能想到自己的宝宝智商有问题？或者说“不熟悉英语”的原因就是这么不靠谱 。
要知道，从目前的高考改革趋势来看，英语考试肯定会改革，成为和音乐、美术等课程同等地位的科目 。

国家有关部门拼命淡化英语的地位，她想以此作为评价孩子智力的标准 。人们不禁会想:这位妈妈的智商会不会还行？毕竟正常的父母是不会有这么奇妙的想法的 。
另外，她这个年纪懂多少英语？老一辈呢？是不是大家的智力都有问题？
很多珍贵的妈妈直接回信息资源网，告诉她不要在那里操心了，不管别人家孩子怎么样 。反正自己的孩子该是什么样子，各种信息资源网络都要比，日子也不会过了 。

网友热议其实这种事情并不是特例 。之前在天涯上看到过类似的宝妈，说自己孩子好几岁了，英语却没有别人的好 。她怀疑自己大脑发育不良，特意带宝宝去医院体检 。
网友们看到后，都称她精彩 。
@下雨穿暖和点:别查了，孩子没救了，赶紧再生一个，然后看看英语好不好 。不一直埋下去，就得生一个英语好的 。
@ Xiongzhu跟小的秘密:想学好英语，很简单 。快速移民异国，先把自己的英语学好，然后就有基因优势了 。你认为父母无能为力，强迫孩子成为“英语保皇派”的可能性有多大？
@风华:别人英语好，自己英语不好，就是有病，就是智障 。那么，别人父母的研究生和博士学历，以及父母的高中和本科学历，是不是也说信息资源智障呢？做个指头心，别站起来说话像个大拇指疼 。
@我的小心脏:不敢想象如果我的孩子长大后还记得这段经历，或者这样的事情传到学校，会发生怎样的悲剧？到时候父母会后悔的，有点“猫哭耗子”的嫌疑 。

不难看出，大部分网友的回复都是以“调侃”为主 。显然，虽然大家都在期待自己的孩子成功，但也不认同这种“不必要的担心” 。
担心≠不讲道理，不管采取什么样的育儿方式和观念，基本的科学育儿法则还是要遵守的 。

孩子有必要“超前教育”吗？正如我一直强调的，在育儿领域没有绝对的权威 。
樊登还说，任何敢于“保证”早期育儿的专家都令人怀疑他的专业素质 。尤其是在思维的教育和培养上，从来没有一个公式 。
思维领域越窄，最后一道题的概率越大 。这是客观规律 。
对于学习孩子的“超前教育”，最理性的三种观点是:不支持，不反对 。
你可以这样理解，现在孩子早熟越来越严重，脑子也越来越好，提前传授“文化知识”真的不是什么大问题 。4-5岁有一定英语词汇量的孩子，在很长一段时间内都不是个例，稀稀拉拉，很常见 。

但学习就是学习，家长不要太在意最后的结果 。我们不应该采取激烈的措施(质问、体罚等) 。)只是因为我们的孩子不愿意学习或者不能和别人竞争 。
这样对待孩子有很多问题:
1、很容易打击他们的学习热情 。
严格来说，学龄前不是学习的时候 。在西方教育界，这是一个“培养兴趣”和“塑造人格”的时代 。那里的老师根本不认可所谓的“建立起跑线”，反而认为这是一种破坏 。
对于普通人来说，思维当然没有那么高，但是“打击孩子的学习热情”是一个比较浅显易懂的知识点，家长应该很好理解 。
不知所措，自信心崩溃，不愿意学习，这很正常 。

2.破坏亲子关系，为未来埋下祸根 。


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