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怎样写好记叙文作文初中?初中记叙文作文技巧和方法

人人都有东西可写
学习目标：
1.明白生活处处皆文章的道理 。
2.学会用“五个一”的方法积累素材 。
学习过程：
常有同学说“作文没什么可写” ， 真的是这样吗 。大作家写什么？老舍写过一只鸡 ， 肖复兴写过一只鹅 ， 朱自清写过爸爸送他上学 ， 汪增祺写过鸭蛋 ， 鲁迅写过自己怎么“霸凌”自己的弟弟……这些大作家写的是什么？是“生活” 。只要活着 ， 就有东西可写 。说“作文没什么可写”的同学没有“生活”吗？当然有！生命的每一分钟都是你的生活！
所以 ， 作文写什么？写“生命的每一分钟” 。
怎么样把“生命的每一分钟”里值得写的事像沙海淘金一样“淘”出来 ， 首先 ， 我们要明白什么样的事是“值得写”的事 。
让我们来完成下面的任务 。
训练任务1 想一想或者跟你的伙伴讨论一下 ， 什么样的事值得我们积累到“素材本”上？请耐心地阅读下面七段文字 ， 想一想 ， 你有没有类似的“素材”可以记下来？
▲1.那些不常发生或不该发生 ， 结果却发生了的新鲜事 。
三好学生的标准
星期四 ， 晴转阴 。
晚上下了一阵雨 。早晨还在梦中 ， 就被妈妈喊起来 ， 吃了几口饭 ， 就去上学了 。不知什么原因 ， 路上车非常堵 ， 我们花了一个多小时才到学校 。刚到学校 ， 老师就让学习委员收印卷费 ， 每人四块五 ， 我没有按照老师的要求提前准备零钱 ， 被老师训了一顿 。上午第一节是语文 ， 第二节是英语 ， 第三节是数学 ， 第四节课是我们最喜欢上的体育课 ， 可惜体育老师病了 ， 我们不在教师里上自习课 。
下午 ， 班主任将我叫到办公室 ， 脸上挂着微笑 ， 神情异常和蔼 。
“咱们的任课老师让我们订购教辅材料了吗？”
“订了 ， 还不少呢！语文有《一课一练》、《周周考》 ， 数学有《数学周报》、《初二基础知识训练二百题》 ， 外语有........”
“我知道！”
“您都知道了 ， 怎么还......”
老师看着我 ， 脸上的表情变得更加亲切 ， 就像母亲 ， 甚至那份慈祥有些像去世的奶奶 。她沉默了好长时间才说话 。
“这些老师为什么要给大家订这些资料 ， 是想增加我们的负担吗？”
说实话 ， 这些材料的确增加了很多负担 ， 有时候晚上要做到十一二点 ， 但听老师的语气 ， 我赶紧改变了思维角度：“当然不是 ， 老师是为了让我们学得更好 ， 让我们能够考上理想的高中！”
班主任笑了——发自内心的笑：“你是班干部 ， 能这样理解老师的良苦用心 ， 我非常高兴 ， 但咱们班其他同学会这样想吗？肯定有些同学不会 ， 特别是那些学习差的同学 ， 你要跟他们进行沟通 ， 让他们也明白这个道理！”
此时 ， 我才明白 ， 原来老师要我帮他做同学的思想工作 。
“明天 ， 省教育厅下来检查学生课业负担过重问题 ， 检查过程中要找几名学生现场问卷 ， 到时候老师让你代表我们班去接受询问和答卷 ， 你知道怎么回答了吗？”
“我知道了老师！”
“好 ， 那咱么演习一遍！”
“你们现在在学校开展的课外活动多吗？”
“我们经常开展各种活动 ， 比如趣味运动会 ， 拔河比赛 ， 朗诵比赛 ， 爬山、春游等等！”
学校有时候取消体育美术音乐课 ， 上语文、数学、外语吗？”
“从来没有 ， 我们还额外增加了两节体育活动课呢！”
“老师都给你们订了哪些教辅材料啊？”
“我们一本教辅材料也没订 ， 老师说 ， 把课本学透了 ， 比什么都强！”
我和老师的演习结束了 ， 老师激动地摸着我的头 ， 非常满意 ， 她特别郑重地告诉我 ， 如果明天我表现得好 ， 期末我将被评为校三好学生 ， 让大家都向我学习 。
从办公室出来 ， 我觉得自己已经是全校仰慕的三好学生了 。


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